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청소년들에게 유익한 프로그램을 개발하고 보급하여 건전한 청소년 문화 육성에 힘을 써야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교폭력개념정의 및 범위
2. 학교폭력에 관한 이론적 접근
Ⅲ. 학교폭력의 현황
Ⅳ. 학교폭력의
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평가의 문제
Ⅲ. 교원 연수의 개선방안
1. 연수내용 편성 및 과정상의 의견수렴
2. 연수 시행 시기의 조정
3. 연수 우수교원 확보 및 교수방법의 개선
4. 연수이수 주기 및 시간상의 탄력적 운영
5. 다양한 연수 모형의 개발
6. 연
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수업과 모방 실험교육 등 전통적인 교수법은 아직 획기적으로 이뤄지지 않았다. 공학교육은 전통적인 교수법이지만 이 시대에 필요한 창의적 사고와 과학적 사고, 실용적 공학적 능력을 키우기 어렵다.
참고문헌
방송대 강의안 자료 교육
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및 평생교육을 구분하지 않고 새로운 교육서비스 차원에서 자연발생적으로 양성화되고 있다
4. 교육내용보다는 포장에 치중하는 경향이 있다
Ⅳ. 원격교육의 현황
Ⅴ. 원격교육의 지원제도
1. 평생교육센터?지역평생교육정보센터, 평생
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청소년 비행의 개념
1) 범죄소년(14～20세)
2) 촉법소년(12～14세)
3) 우범소년(12～20세)
4) 불량행위 소년(20세미만)
5) 요보호 소년
2. 청소년 비행의 추세
3. 청소년 비행의 원인
4. 학생 비행의 원인
1) 인지적 경험과 정의적 경험에 관한 불균
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및 평가 방법
5. 주의력 결핍/과잉행동장애의 교육 방안
III. 정서 및 행동장애
1. 정서 및 행동장애의 개념
2. 정서 및 행동장애의 원인
3. 정서 및 행동장애의 특성
4. 정서 및 행동장애의 판별 및 평가 방법
5. 정서 및 행동장애의 교육 방
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프로그램.교문사. 1. 이론적 기초
1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경
2)몬테소리의 유아관
2. 몬테소리 프로그램
1) 개발 배경
2) 교육목표
3) 몬테소리의 교육내용
3.교수-학습 방법
1)교수학습방법
2) 교사
4.평가방법.
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프로그램을 전문가들에게 의뢰하여 개밸실시함으로써 청소년들의 건강을 보호해야 할 책임이 학교에
있다.
- 청소년들이 자신의 신체상을 현실적으로 지각하고 수용할 수 있게 해 주는 심리교육프로그램을 개발하여
실시하여야 한다, 청소
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프로그램의 개발과 제공으로 한부모가족의 스트레스 감소, 부모역할의 성공적 수행, 가족문제의 원만한 해결을 하도록 한다. 예를 들면 이혼 부모를 위한 이혼 적응 프로그램, 부모역할 훈련 및 교육, 가족상담 및 치료, 가족, 친척, 친구, 이
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개발, 방송통신융합 환경에 맞는 IPTVWibro- I-Phone용 게임콘텐츠 개발 등 미래형 게임콘텐츠 개발과 이를 지원할 수 있는 인큐베이션 및 글로벌 서비스가 집적화된 생산기지의 구축을 통해 글로벌 게임 허브로서의 위상을 확보한다.
- 미래시장
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