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프로그램을 개발, 보급하여 전국적으로 일정 수준 이상의 서비스를 받을 수 있도록 보장해야 한다.
6) 가족기능 강화 및 사회적 지지체계의 강화
빈곤아동들은 부모의 부적절한 양육행동, 지도감독 및 가족문제로 인하여 부정적인 영향을 받
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프로그램의 평가 및 새로운 프로그램의 개발에 필요한 의견을 수집하 는 방법
2) 2차 자료 분석(secondary data analysis)
(1) 기존 사회적 자료 분석:
복지기관 서비스 이용 지료분석과 함께 이미 존재하는 자료를 분석
-목적 : 해당지역의 일반적인
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청소년 백서>
장혜경 외 (2006) <가족 내 돌봄노동 실태조사> 한국여성개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 인적자본에 대한 투자와 아동 사회서비스
1) 인적자본과 사회서비스
2) 인적자본의 축적경로
2, 아동 사회서비스의 대상 영역
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프로그램을 개발, 보급하여 전국적으로 일정 수준 이상의 서비스를 받을 수 있도록 보장해야 한다.
6) 가족기능 강화 및 사회적 지지체계의 강화
빈곤아동들은 부모의 부적절한 양육행동, 지도감독 및 가족문제로 인하여 부정적인 영향을 받
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및 증상 정도에 미치는 영향. 성균관대학교 대학원.
자현, (100개의 문답으로 풀어낸) 사찰의 상징세계. 上, 불광, 2012
김진묵, (김진묵과 함께하는) 세계 명상음악 순례, 정신세계사, 2008
아놀드 민델, 정인석 역, 명상과 심리치료의 만남, 학지사
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평가하고 교사들의 적극적인 역할을 지원하고 격려해야 할 것이다.
※ 참고문헌
청소년의 인터넷 중독 장기 추적 조사 연구(2005). 한국정보문화진흥원
사이버 문화와 윤리(2006). 배시규 권성우. 학문사
인터넷중독예방상담센터(www.iapc.or.kr)
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평가하고 교사들의 적극적인 역할을 지원하고 격려해야 할 것이다.
※ 참고문헌
청소년의 인터넷 중독 장기 추적 조사 연구(2005). 한국정보문화진흥원
사이버 문화와 윤리(2006). 배시규 권성우. 학문사
인터넷중독예방상담센터(www.iapc.or.kr)
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‘학교 상담과 생활지도’ 학지사
박경애, 양미진, 김혜영(1999). ‘학교상담실태 및 모형개발연구’ 한국청소년상담원
이동혁(1999). ‘학교상담체계의 특성에 따른 학교생활의 질적 차이에 관한 연구’ 1. 개요
2. 학교 상담
3. 제언
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근거로 하여 우선순위를 설정하고 인권교육을 필요로 하는 집단을 확인하는 단계
4. 국내계획을 개발하는 핵심적인 단계
5. 수립된 국내계획을 이행하는 단계
6. 국내계획을 정기적으로 심사하고 수정?보완하는 단계
Ⅹ. 결론
참고문헌
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6) 상담 기법
7) 게슈탈트 상담이론에 대한 평가
2] 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론 비교·설명
3] 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론 하나의 표로 요약
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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