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프로그램은 “ 가장 좋은 거울은?” 이란 것이에 요. 그럼 다음주에 만나요.
일동 : 안녕히 계세요. (1) 학교 부적응에 대한 정의
(2) 클라이언트 선정
(3) 클라이언트의 상황 및 욕구파악
(4) 목표설정
(5) 과정별 구체적 프로그램 기획 (11 se
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프로그램명
내 용
실시기간
긍정적 효과
장성중학교
(경기도 고양시 일산)
교복 물려 입기
교복전시장에서 맞지 않는 자신의 교복을 내고, 자신에게 맞는 교복을 찾아서 가져간다.
학기 중, 쉬는 시간
학부모들의 경제적 부담이 줄어듦
학생들
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기성사회를매개로서로를이해시키는역할이필수적이다.
☞프로그램설계자또는개발자:청소년들의특성과욕구를분석하고이에기초한지도목표를설정한다.그리고학습경험을선정조직평가하는등전체지도과정을보다체계적으로설계하고실제프
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청소년이다보니, 비용에 대한 문제가 많이 나타나게 되었다. 청소년상담의 문제역시 학생들 개개인이 느끼는 방해요인과 동일시되는 경향을 보였다.
상담가의 전문성 중 보완되었으면 하는 점은 청소년프로그램을 개발하는 것이다 라는 의
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청소년이 성장 과정에서 겪는 주요 과제를 자연스럽게 탐구할 수 있는 기회를 제공한다.
Ⅲ. 결론
청소년 프로그램 개발은 다양한 이론적 관점과 접근 방식을 바탕으로 이루어져 왔다. 이러한 접근 방식을 패러다임이라 하며, 각 패러다임은
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청소년활동은 학교 밖의 비형식적이고 무형식적인 교육으로서 청소년의 역량을 개발하는 수단으로 그 중요성이 인식되고 있다. 비형식무형식적 교육은 청소년활동프로그램의 학습 특성이며, 청소년활동은 청소년기 발달과업을 수행하는데
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청소년 활동 프로그램이다. 하루테마 체험활동은 매년 겨울철 진행되며, 활동에 참여한 청소년들은 특색있는 장소를 직접 탐방하고 경험함으로서 견문을 더욱 확장시킬 수 있고, 이는 결국 청소년의 역량 개발에도 긍정적 영향을 미칠 것이
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청소년활동의 참여 기회를 다양하게 제공해 주어야 할 것이다. 그러한 점에서 위 프로그램은 청소년 활동이 갖는 여가 가지 긍정적인 면을 포괄하고 있는 좋은 프로그램이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 권양이, “청소년프로그램 개발과 평가
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로 제시하고 있으나 체계적인 프로그램이 개발되지 않거나 관할하는 기관의 역할이 제대로 이루어지지 않을 경우 허울뿐인 사업으로 전락할 가능성이 있을 것으로 생각되며 셋째, 기존의 청소년활동진흥법 상의 청소년활동 영역 분류와 유
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진시켜주기 위한 프로그램과 외부강사 초청이 빈번하게 일어나고 있어, 그릿증진 프로그램개발이 이루어지기 좋은 환경이다.
2) 기관 및 조직분석
대구 청소년기관이나 조직의 뚜렷한 특성은 크게 없다고 생각한다. 요즘 청소년복지와 관련
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