|
청소년지도 목표의 정책 과제
1. 인간교육 풍토 조성과 유해환경 제거
2. 대중매체의 교육성 강화
3. 복지시설의 증대
4. 지역사회 청소년 참여활동
5. 사회문제와 문화에 대한 교육 프로그램 개발
6. 여러 문제들의 대처방안
7. 통일과 민주
|
|
|
청소년 정서장애의 조기발견 및 정신건강 서비스 연결체계 모형 개발 (연세대학교 건강증진기금 연구사업 보고서), 2003
김기태 외, 학교부적응 문제를 가진 청소년을 위한 문제해결 프로그램 연구 (부산대학교 사회복지연구소), 1996
변귀연,
|
|
|
청소년 자살행동과 특성 - 윤성일, 안홍선, 한국학술정보, 2012
아동 청소년 심리치료 - Philip C. Kendall, 신현균 외 역, 학지사, 2010
자살위기청소년 상담개입프로그램 개발 - 배주미, 양윤란, 김은영, 한국청소년상담원, 2009
자살 예방 자원 및 서비
|
|
|
프로그램 을 통해 지역사회 참여 청소년들의 신체 발달 향상 및 스트레스 개선과 학교생활 만족도가 향상되었으며 참여 청소년 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 청소년 문화 향유 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지
|
|
|
개발”
황순길(2011). “학업중단청소년 기숙형 대안캠프 프로그램 개발” Ⅰ. 학교밖청소년의 개념
Ⅱ. 학교밖청소년의 유형
Ⅲ. 학교밖청소년의 현황 및 사례
1. 학업중단청소년의 현황
2. 사례
Ⅳ. 학교밖청소년의 문제점
|
|
|
청소년 분포
1. 청소년 인구 동태
2. 청소년 인구 추이
Ⅳ. 청소년의 중요성
1. 중요성 부각
2. 청소년의 특성과 욕구
3. 청소년문화
4. 청소년에 대한 인식 변화
Ⅴ. 학교교육과 그 근본적인 문제점
Ⅵ. 청소년 교육
1. 청소년 교
|
|
|
청소년기 소통의 문제에 적극적으로 대응하기 위해서는 어려운 상황에 능동적으로 대처하고 스스로 문제를 극복할 수 있는 힘을 길러주는 전문적인 프로그램 개발이 시급해 보인다. 지금까지의 청소년을 대상으로 하는 소통능력 향상 프로
|
|
|
프로그램을 공유 및 운영하는 것이 중요하며, 청소년수련관도 오전, 오후시간을 이용해서 학교 밖 청소년을 위한 대안학교를 운영하는 등 복지 지원을 해야 된다.
이러한 지역사회 내에서 발생하는 청소년의 문제에 대해서 청소년수련관을
|
|
|
문제점을 확인할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
첫째, 약물남용 청소년에 대한 치료와 예방 교육에 있어서 청소년이 문제 해결의 주체자라는 점을 인지하여야 한다. 따라서 청소년의 자원과 능력을 이끌어 내기 위한 프로그램 개발이 필요하
|
|
|
청소년 (http://cafe.daum.net/diranf)
(문헌)
- 이성구. 2000. 「비행청소년의 이해」. 서울:제3공간.
- 원석조. 2001. 「사회문제론」. 서울:양서원.
- 조추용. 2001. 「가족복지론」. 서울:창지사.
- 유성경외2. 2000. 「청소년 비행 예방 및 개입전략 개발을
|
|
메뉴펼치기
