청소년 자살의 이해 및 현황과 방안

소개글

청소년 자살의 이해 및 현황과 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 청소년 자살의 이해
　(1) 자살의 개념
　(2) 청소년 자살의 원인
　(3) 청소년 자살의 유형
　(4) 청소년 자살의 특징

2. 청소년 자살의 현황

3. 청소년 자살의 방안
　(1) 청소년 자살의 서비스 체계 현황
　(2) 청소년 자살의 방안

4. 청소년 자살의 시사점

본문내용

현재 청소년상담원의 주관아래 각도에 산재한 청소년 상담지원센터와 함께 <솔리언 또래상담>이라는 프로그램을 필두로 학급 게이트기퍼(gate-keeper)를 생산, 현장에서의 문제해결과 지원을 모색하고 있다. 또한 학교 청소년들의 가장 큰 자살동기가 되고 있는 성적에 대한 중압감을 낮추고, 즐거운 학교생활을 할 수 있는 풍토로 조성하며, 청소년들의 고민을 해결해줄 수 있는 학교사회사업이나 상담프로그램이 강화되어야 한다. 보다 구체적으로 청소년 전문 상담인력이 학교에 상주해야 하며, 학교에서의 인성교육 강화, 청소년들의 건전 여가문화 프로그램 제공, 또래집단 청소년상담가의 양성과 교육, 멘토링 프로그램의 도입 등이 요구된다.
4) 지역사회에서 자살예방을 위한 캠페인과 지지체계가 형성되어야 한다.
우리나라는 지나친 입시위주의 경쟁체제에 몰입해있다. 모자람만 못하다 말하는 이 지나침은 청소년 개인의 심리적 문제는 물론, 가정이나 학교 그리고 다시 사회전반에 꼬리 무는 뱀처럼 끝없이 악순환을 되풀이하고 있다. 학교에서의 대처와 같은 맥락에서 사회대응 역시 포괄적으로 청소년의 위기를 수용해야 한다. ‘문제청소년’이 아닌 ‘위기청소년’으로의 인식이 최우선적으로 필요하며, 정부뿐만 아니라 우리 모두 노력해야할 것이다. 그래야만 반쪽짜리가 아닌 생명 존중문화를 창출할 수 있을 것이다. 특히 청소년뿐 아니라 우리가 가장 접하기 쉬운 대중매체부터 그 변혁이 있어야 하겠다. 언론은 청소년의 자살을 보도할 경우 미디어권고에 따라 자살관련 방영의 수위를 조절해야하나 이는 ‘권고’로서 방송통신조정위 등을 통해 견제 받을 뿐 강력한 구속조치가 없는 실정이다. 오늘날 대중매체나 유명 연예인이나 운동선수 등을 통한 자살에 대한 인식의 전환, 대중매체들이 앞장서 자살의 비윤리성과 모순성, 생명의 존엄성, 인생문제의 의미와 다양한 해결방안 제시, 자살 충동을 이겨낸 성공사례 등을 제시하여 자살 예방적 사회분위기를 유도해야 한다. 이와 같이 청소년 자살에 대한 잘못된 인식과 편견을 수정하는 캠페인과 함께, 자살 위기에 처한 청소년들이 도움을 쉽게 받을 수 있도록 관련 기관들이 체계적으로 연계되어야 한다. 청소년 자살을 예방할 수 있는 인력, 종교인, 경찰, 교사, 상담자, 사회복지사, 간호사, 의사 등들이 전문적인 자살 방지 요원으로서의 역할을 수행할 수 있는 교육 프로그램 혹은 자격제도가 만들어져야 한다. 또한 청소년 자살에 이용될 수 있는 도구(약물, 무기 등)에 대한 제도적 규제와 각종 청소년 유해환경에 대한 엄격한 단속이 강화되어야 한다.
5) 주변 사람들과 의미 있는 관계가 형성되도록 해야 한다.
자살예방의 궁극적 처방은 어느 누군가와의 의미 있는 관계이다. 부모, 형제, 자매, 친구, 교사, 성직자 등 어느 한사람만이라도 청소년과 지지적 관계를 맺는다면 청소년 자살은 예방될 수 있다. 청소년의 자살예방을 위해 지역사회 전체가 청소년들의 삶의 질 향상에 노력하는 공동체 의식을 창출해야 할 것이다.
4. 청소년 자살의 시사점
우리나라는 최근 10년 간 자살자 수가 약 2배나 증가하면서 자살문제가 사회적 화두로 떠오르고 있다. 인간에게 있어서 생의 본능은 가장 큰 욕구이자 목적이기에 과거부터 스스로 목숨을 끊으려는 의도와 행위는 인류 역사에서 큰 의문이자 비극으로 여겨지고 있었다. 사회가 점차 복잡해지고, 사람들의 정신건강에 부정적 영향을 미치는 요소가 늘어나면서 자살이 크게 증가하고 있으며 그로 인한 사회적 손실 역시 커지고 있다. 특히 우리사회에서 제대로 꽃 피워보지도 못한 청소년들의 자살 문제는 우리사회에 큰 충격을 안겨주고 있다. 한참 성장발달하고 미래를 준비해야 할 청소년들의 자살은 개인에게 국한되는 문제가 아니라 우리사회 전체의 문제이다. 그러므로 청소년의 건전한 성장을 위해서는 그들을 둘러싼 가정, 학교, 사회의 부단한 노력이 요구되며 청소년들이 가진 욕구와 문제, 고민을 해결할 수 있도록 범사회적인 차원의 도움이 있어야 한다. 또한 청소년의 자살은 자살 행동 그 자체만이 아니라 자살시도, 자살의도, 그리고 자살생각을 포함하는 일련의 자살행동으로 이해되고 있다. 그러므로 자살을 미연에 방지하기 위해서는 자살행동을 자살생각에서 자살계획, 그리고 자살의 시도에 이어 죽음에 이르는 자살로 연결되는 하나의 연속체로 가정하여, 자살생각의 예방에서 출발해야 한다. 이제 우리는 우리에게 필요한 것이 무엇인지 안다. 원인탐구 이후 가장 기본적인 관심과 인식의 변화를 선행하며, 가정과 학교 기능의 회복과 확장을 모색해야 하겠다. 각 지지체계 즉, 부모와 또래 청소년, 교사에 대한 다양한 프로그램들이 개발, 적용되어야 하며 이에 있어 입시와 경쟁이 아닌, 청소년에 대한 이해와 배려가 기치로 작용되어야 할 것이다. 뿐만 아니라 대중매체의 보도 개선과 지역사회와의 연계를 통해 청소년이 함께하고, 청소년 스스로 자신의 문제를 인식. 자신의 문제를 해결하도록 도움으로서 보다 건강한 사회구성원으로서 성장하게 할 수 있을 것이다.
<참고자료>
www.mw.go.kr
www.mogef.go.kr
www.mykdi.co.kr
www.suicideprevention.or.kr
www.kostat.go.kr
www.hemilcenter.or.kr
www.hlclinic.org
www.braining.co.kr
www.cbt.or.kr
www.frontiertimes.co.kr
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아동 청소년 심리치료 - Philip C. Kendall, 신현균 외 역, 학지사, 2010
자살위기청소년 상담개입프로그램 개발 - 배주미, 양윤란, 김은영, 한국청소년상담원, 2009
자살 예방 자원 및 서비스 실태 조사 - 한국자살예방협회 청소년상담원, 2009
청소년 자살상담 - 이윤주, 학지사, 2008
청소년 우울증에 대한 인지 치료적 접근과 목회 적용 가능성 - 김종두, 장로회신학대, 2007
청소년복지론 - 이소희 외, 나남출판, 2005
우울증과 자아 정체감이 청소년 자살생각에 미치는 영향 - 이재상, 명지대, 2003
청소년자살예방론 - 최병목, 홍익재, 2002

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