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청소년복지론,공동체 ,2007
가출 청소년 이해와 지원 프로그램, 학지사, 2005,
한국청소년상담(1999) 국내외 배행청소년 상담프로그램 자료집,문화관광부
김영화(2003), “빈곤청소년의 문제해결을 위한 개입모형 개발과정”, 빈곤지역 청소년 문
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청소년에게서의 성 불평등에 대한 문제 제기는 일반적인 동의를 구하기 어려운 부분으로 생각된다. 청소년기는 심리적, 사회적, 신체적으로 성숙되고 통합되어 건강한 사회인으로서 성인이 되기 위한 준비시기로 성호르몬 분비에 의한 제 2
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청소년활동 프로그램을
보다 매력적으로 설계하고 개발하는 자이며, 현장에서 다양한 청소년활동 프
로그램을 실행하고 관리하며 평가할 수 있는 자이며, 일반청소년 및 부적응
청소년들의 개인적 성장과 사회적응 및 문제행동 지도를 위해
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문제와 분석에 관한 연구」, 2006.
한국청소년상담원,「청소년문제와 상담 매체인터뷰 지침」, 2008.
한국청소년상담원,「은둔형부적응청소년 상담가이드북」, 2006.
한국청소년상담원,「은둔형부적응청소년 부모교육 프로그램개발 시범운영보
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문제점을 해결하기 위한 평생교육 프로그램은 다음과 같은 방향으로 개발될 수 있다. 우선 가장 최우선적으로 재난에 대한 인식이 제고되어야 하는데 재난에 대한 인식 제고를 위해서는 재난의 위험성과 대처 방법에 대한 교육이 필요하다.
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청소년들에게 애정과 관심을 베풀어 주지 않는다. 청소년의 비행문제는 한 학생의 개인문제뿐만 아니라 동료학생에게 미치는 악영향이 크고 나아가 사회 범죄로까지 발전되어 사회의 큰 문제를 빚게 되는 것이다. 그러므로 도덕적 판단력의
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프로그램’ 밀알복지회 약물상담센타
2. 청소년 프로그램의 실제론 ‘사회적응프로그램개발’ 정하성안승열 공저 ,학문사
3. 자기성장 집단상담이 학교생활적응과 자아존중감에 미치는 영향에 관한 사례연구, 숭실대학교 대학원 사회사업학
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프로그램개발및평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 건강증진의 개념의 개념과 의의
2, 건강증진의 특징
3, 건강증진의 필요성 및 전략
4, 건강증진사업의 추진 배경
5, 제5차 국민건강증진종합계획(HP2030)의 팩
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, 2018
김길숙 저, 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구, 열린부모교육학회, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비부모교육의 정의
2. 예비부모교육의 필요성
3. 예비부모교육의 프로그램개발을 위한 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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청소년기의 연계된 프로그램 개발
다문화가정의 자녀는 유아기부터 문화의 차이나 정체성의 대립으로 문제를 일으키는 원인이 된다는 점을 인식을 할 필요가 있다. 결국 유아기의 다문화가정 자녀의 이러한 점들은 다문화가정 청소년의 학
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