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문제점
2) 학벌주의에 의한 불평등의 세습화
3) 과열된 사교육비 문제점
4) 대학입시제도의 문제점
5) 성적 위주 교육의 문제점
6) 성역할 고정관념 양성의 부작용
7) 인성교육 부재의 문제점
3. 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로
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3/ 도시화와 산업화에 의한 도덕윤리의 붕괴
III. 유형
IV. 해결방안
1. 청소년 관련법에 따른 복지이념의 재정립
2. 일반 청소년을 위한 보편적인 다양한 복지프로그램의 개발
3. 요보호청소년을 위한 복지서비스의 강화
* 참고문헌
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청소년과성. 「한국청소년문제연구소」. 1992
이화여자대학교인간발달연구소. 「성교육」. 교육출판사. 1971
한국성폭력상담소. 「성교육교사프로그램」. 2000
한국교육개발원. 「우리는 예비 어른 [고등학생을 위한 성교육 자료]」.1996
한국
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시험, 대학입학)의 교사행동
1. 교과지도
2. 생활지도
3. 진로지도
Ⅳ. 대학입시제도(대입시험, 대학입학)의 종합생활기록부
Ⅴ. 대학입시제도(대입시험, 대학입학)의 문제점
1. 인간 교육의 부재
2. 창의성 개발의 소홀
3. 방치된 학습
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강화
Ⅱ. 학업중단 청소년을 위한 사후지원 정책
1. 위탁직업교육 및 시설 학력인정제 도입
2. 국가기술자격시험 필기시험 면제
3. 청소년쉼터와 학교간의 연계체제 구축
4. 복학 및 전학시 복교 프로그램 이수 의무화
* 참고문헌
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프로그램, 청소년 가족을 위한 가족치료 프로그램 등의 임상 프로그램을 개발하여 실시하고, 필요에 따라서는 정신병원에 입원을 의뢰해야 할 것이다.
3. 사회적 발달의 관심영역
우리나라에서는 청소년문제 하면 비행문제를 떠올릴 정도로
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프로그램을 개발하여 가정, 학교, 사회의 청소년 문제 관련기관에 제공하여 상담활동을 효과적으로 할 수 있도록 하여야 한다.
⑧ 지역사회 중심의 청소년 거리, 문화공간, 그리고 놀이공간 등을 조성하여 제공하고 청소 년들과 지역주민들이
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청소년 비행 제재 수단에 관한 연구, 여가 레크리에이션 연구, 1996.
지윤환. 게임과 놀이, 홍신문화사, 1990.
한양순. 레크리에이션의 이론과 실제, 연세대출판부, 1977. 1. 학교 레크리에이션 프로그램의 필요성
2. 청소년기의 여가생활
3.
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프로그램
3) 슬픔
<표4-5> 학교장에서 슬픔과정을 통합하기 위한 권고
4) 우울과 자살
<표4-6> 우울 아동 및 청소년의 일반 증상
<표4-7> 학급에서 나타나는 우울증의 증상과 그 영향
5. 내재화 행동문제에 대한 예방 대책 (우울과 자
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청소년 관련부처간에 업무분장이 명확하지 않아서 부처간에 업무가 중복되거나 상호전가되고 있어 정책수행이 어렵고 정책의 누수현상이 야기되므로 통합·조정해야 한다. 1. 서론
2. 청소년문제
3. 청소년문제의 유형
4. 청소년의
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