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문제시 되어야 한다고 생각했다. 노인들도 청소년이나 아동의 교육에서와 마찬가지로, 그들의 교육환경이 적절해야 할 권리를 가지며 배움에 대한 권리, 또 그것이 옳지 못할 때 잘못된 것임을 당당하게 말 할 수 있는 권리를 가진다고 생각
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프로그램의 성공은 지역사회 수준에서 기대되는 보건과 사회 서비스의 수요를 예견하고 부응 할 수 있어야 하며 더 나아가서는 새로 발생되는 수요를 찾아낼 수 있는데 있다.
세 번째 성공에 필요한 요인은 앞서 설명한 두 가지만큼 중요하지
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문제론, 자원봉사론, 정신보건사회복지론, 사회복지지도감독론, 사회복지자료분석론, 프로그램개발과 평가, 사회복지발달사, 사회복지윤리와 철학 중 4과목이상
＊ 비고： 교과목의 명칭이 동일하지 아니하더라도 교과의 내용이 동일하다고
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프로그램개발과평가
학년
4학년
평가유형
공통형
과제명
※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점, 각 문항 25점)·
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
2. 프로젝트 접근법의 교육과정
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문제론 ( )
자원봉사론 ( )
사회복지발달사 ( )
정신보건사회복지론 ( )
사회복지지도감독론 ( )
사회복지자료분석론 ( )
프로그램개발과 평가( )
사회복지윤리와 철학( )
■ 실 습
2. 실습평가
※ 해당점수에 ○ 표
평가영역
평가항목
평 점 (만족
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문제론
( )
( )
( )
( )
청소년복지론
가족복지론
정신건강론
자원봉사론
( )
( )
(○)
( )
노인복지론
산업복지론
교정복지론
사회복지론
(○)
( )
( )
( )
장애인복지론
의료사회사업론
사회복지발달사
(○)
( )
( )
정신보건사회복지론
프로그램개발과
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문제론
(○)
( )
( )
( )
청소년복지론
가족복지론
정신건강론
자원봉사론
(○)
( )
(○)
( )
노인복지론
산업복지론
교정복지론
사회복지론
( )
( )
( )
( )
장애인복지론
의료사회사업론
사회복지발달사
(○)
( )
( )
정신보건사회복지론
프로그램개발
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문제론
(○)
( )
( )
( )
청소년복지론
가족복지론
정신건강론
자원봉사론
(○)
( )
(○)
( )
노인복지론
산업복지론
교정복지론
사회복지론
( )
( )
( )
( )
장애인복지론
의료사회사업론
사회복지발달사
(○)
( )
( )
정신보건사회복지론
프로그램개발
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문제론
(○)
( )
( )
( )
청소년복지론
가족복지론
정신건강론
자원봉사론
(○)
( )
(○)
( )
노인복지론
산업복지론
교정복지론
사회복지론
( )
( )
( )
( )
장애인복지론
의료사회사업론
사회복지발달사
(○)
( )
( )
정신보건사회복지론
프로그램개발
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청소년에게 학업에만 집중하라고 강요하기엔 누구나 그 과정을 거쳐왔듯 그 스트레스를 감당하기 힘들다. 그리하여 다시 오지 않을 청소년 시절에 건강하고 건전하게, 충분히 즐길 수 있고 발전할 수 있는 프로그램을 개발하는 것은 필수적
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