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조작기 / (2세 ∼ 7세)
(3) 구체적 조작기 / (7세 ∼ 12세)
① 보존개념
② 분류조작
③ 서열조작
④ 구체적 조작기 아동의 인지발달에 관한 보다 최근의 연구
(4) 형식적 조작기 / (12세 ∼ 성인)
Ⅲ 결론 - 피아제 이론의
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인지구조 단계를 설명하고, 인지발달 단계에서 전조작기에 해당되는 유아의 비논리적 사고의 특성에 대해 설명해 보았다. 피아제의 인지구조 단계 이론은 아동의 인지 발달을 네 단계로 구분하여 질적 변화를 설명하며 동화·조절·평형화 과
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아제의 인지발달 단계 중 감각운동기와 전조작기 세분화하여 살펴보았듯이 피아제의 인지발달 과정은 인지구조가 질적인 변화에 의해 발달이 이루어진다고 주장하고 인지발달의 단계를 연령에 따라 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기,
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인지 정의이론의 수학교육적 적용에 관한 연구. 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달단계 중 영아기 전조작기의 특성
1) 전 개념기(2세∼4세)의 특성
2) 직관적 사고기(4세∼7세)의 특성
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조작기는 다음과 같은 세 가지 면에서 구체적 조작기와 구분된다. 첫째는 가설-연역적 인지구조이다. 형식적 조작기의 청소년은 시행착오 없이 가능성을 탐색하고 가장 바람직한 것을 시도한다.
둘째는 체계적으로 조합하는 시도를 한다. 셋
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