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1. 통합모형의 개요
통합모형은 다양한 이론적 접근과 실천을 결합하여 특정 문제를 해결하거나 목표를 달성하기 위한 체계적인 방법론입니다. 특히 청소년 프로그램 개발에 있어서 통합모형은 청소년의 복잡한 발달 요구를 충족시키기 위
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프로그램개발에 참여하여서 많은 부분들이 기억에 남았다．잦은 조별모임에 불편함도 있었지만，그만큼 좋은 프로그램이 완성 되었기를 바란다．
2007190 ○○○
첫 조별 미팅에서 청소년, 노인 , 아동, 다문화 등 다양한
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프로그램개발에 참여하여서 많은 부분들이 기억에 남았다．잦은 조별모임에 불편함도 있었지만， 그만큼 좋은 프로그램이 완성 되었기를 바란다．
20 190 ○○○
첫 조별 미팅에서 청소년, 노인 , 아동, 다문화 등 다양한
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문제 해결 프로그램에 도전하게 되면서 승패에 연연하는 것이 아니라 함께 시간을 공유하고 하루 종일 친밀해졌다는 점으로도 성장기에는 훗날 서로에게 큰 선물이 된다. 그러므로 다양한 청소년 프로그램의 개발은 청소년들에게 내재적 동
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청소년 지역사회 안전망 실태와 발전방안. 서울: 한국청소년개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리적 어려움을 경험하는 청소년에게 유익한 프로그램을 개발하기 위한 보호요인
1) 개인보호요인
2) 가족보호요인
3) 또래집단보호요인
4)
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청소년들에게 쉽게 접근하고 있기 때문이다. 현재 춘천시에서는 이러한 문제를 해결하기 위해 많은 노력을 기울이고 있으며, 이러한 노력과 더불어 청소년들의 취미 관련 프로그램을 개발하고 시행한다면 많은 효과를 얻을 수 있을 것이다.
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청소년의 행동 및 가족치료적 접근”, 호남신학대, 2009
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 김혜진, “학교부적응 청소년의 사회성 향상을 위한 통합예술치료 프로그램 개발연구”, 한양대, 2013
- 김기원, “사회복지조사론”, 나
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청소년의 성장을 담아낼 그릇으로 바라보고자 한다. 보다 실천적이고 지속가능한 상담 실천을 위해, 기획-운영-평가의 각 단계에서 전문성과 성찰을 지속해나가야 할 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
김계현, 강문희. (2022). 집단상담 프로그램 개발과
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프로그램에 대한 이해 정도가 큰 영향을 준다는 점과 프로그램 시행까지의 배분신청서 작성의 중요성을 더욱 정확히 느낄 수 있었다.
Ⅳ.참고문헌
양미진, 저소득 가정 부모 교육 프로그램 개발, 서울: 한국청소년상담원, 2009 Ⅰ. 서론
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프로그램 개발 및 효과 연구, 서울대학교 대학원 박사학위 논문, 1997. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아리스토텔레스의 범주론
2. 아리스토텔레스의 범주론을 청소년프로그램 개발 절차에 적용
1) 경계의 설정
2) 문제의 분석
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