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모형을 적용한 단계별 사정
1) 1단계 - 사회적 진단
2) 2단계 - 역학적 진단
3) 3단계 - 행동적 진단
4) 4단계
5) 5단계 - 교육적 진단
6) 6단계 - 프로그램 실행
7) 7단계 - 과정평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 성과평가
3. 교육 계획안
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프로그램 세부내용
프로그램 명
사업내용
특수체육
기초체력증진과 장애아동의 신체기능향상, 집단활동을 통한 사회성증진
미술치료
미술활동을 통한 장애아동과 청소년의 내면심상 표현, 심리적안정, 정서발달지원
음악치료
음률활동을
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청소년의 비행예방 및 문제해결을 위한 통합적 접근모델 연구:, 빈곤지역 청소년 문제 접근 연구 세미나 자료집.
한국청소년개발원(1998), 가출청소년쉼터 운영모델
한상철(1999), 가출청소년의 우울과 자살행동, 경상대학교논문집
Robert, A.R(1887)
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프로그램들도 많고, 다양한 것으로 보이며, 현재로서는 그 프로그
램이 충실하게 운영만 된다고 해도 지역 사회의 청소년들에게 많은 도움이 될 것이라
생각되어진다. 물론 해당 기관이나 지자체에서는 보다 많은 사업과 프로그램들을 개발
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특정부분의 역할에 대해 이야기나눈다. 연장의 그림을 보며 각 연장의 용도에 대해 이야기 나누고 비슷한 기능을 하는 동물의 부분과 연장을 짝지어본다.
교문사. 유아를위한 과학활동활동집
P.56~57
기계와 도구
밭에서 쓰는 연장
연장(
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각종 지원들이 체계적으로 이루어져야 할 것이다. 모두가 중요하지만, 무엇보다 국가 수준 혹은 교육청 수준에서 교과 및 적응 프로그램을 개발하고, 각급 학교에 보급함으로써 현장 교사들이 학교 및 학급 여건을 고려하여 적절히 적용할 수
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통합프로그램의 정착과 활성화
(3) 중앙정부-지방정부-시민사회간의 협력적 역할 분담
(4) 친다문화적 지역환경의 조성
(5) 여성결혼이민자에 대한 지역사회의 수용성을 제고
(6) 장기적이고 체계적인 정책 수립 필요
(7) 다문화교육 정착
(8
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생리적 차이점)
2. 노인
3. 비만
4. 당뇨병
5. 고혈압
6. 관상동맥질환
7. 골다공증
8. 관절염 (OA, RA)
[17] 영양
1. 일일에너지 수요량
2. 단백질
3. 탄수화물
4. 지방
[18] 보충제
1. 크레아틴 보충제
2. 각성제(카페인)
3. 금지된 보충제
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통합(CIRC) 프로그램이 아동의 읽기 능력에 미치는 효과, 한국교원대학교 석사학위 논문, 2003
황혜연, CIRC 협동 학습 모형이 학습장애아동의 언어 능력과 학습태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 카돌릭대학교, 2001
함창숙, 협동학습 유형이 학
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청소년기는 신체적, 인지적, 정서적 변화가 급격하게 일어나는 시점으로, 통합모형은 이러한 변화를 잘 반영하여 프로그램을 설계할 수 있는 유연성을 제공합니다. 1. 통합모형의 개요
2. 청소년 프로그램 개발 단계
3. 단계별 특징
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