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청소년 흡연의 인구 사회적 특성
1. 청소년 흡연
2. 흡연습관 형성과정
II. 청소년 흡연의 보건교육내용
1. 담배의 성분과 유해성
2. 흡연이 신체기관에 미치는 영향
3. 흡연유혹을 거절하기 위한 자기주장훈련
III. 그린의 PRECEDE-PROCEED
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청소년이 미래에 이룰 수 있는 잠재된 능력을 끌어내고 또 프로그램 활동에서 얻는 성취감, 책임감, 협동의 의미를 되새기는 것이다. 의무 교육을 졸업하고 사회에 발을 내디뎠을 때 책임을 다하는 성인으로 자랄 수 있도록 도와주는 매개이
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위한 중간의 집이나 위탁가정 운영
(6) 지역사회 중심의 기술훈련이나 직업훈련
5. 성교육 및 홍보의 개선
(1) 다양한 소집단 모임을 통한 성교육의 내실화
(2) 학교와 지역사회복지관의 협동 교육 프로그램 운영
Ⅴ 맺 음 말
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사회적 시대적 상황에서 세대간의 생활양식과 의식의 격차, 대중매체들의 상업적 욕구 추구 현상, 늘어나는 결손가정 환경들, 청소년들의 성장장애 요인들 등으로 인하여 가치관 혼란, 인간성 상실, 이기주의의 기승과 같은 사회 병리적 요소
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청소년 선도에 앞장서야 할 것이다.
3) 교육적 측면
지금까지의 교육 장면은 대부분이 미국의 교육방식을 모방내지 답습해 나간다고 보아도 과언이 아닐 것이다. 이러한 교육방식은 지나친 개인주의를 발전시키는 반면, 동료간의 사랑과 협동
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청소년이 갖게 되는 확장된 경험 상황에서 형식적 조작의 추론력이 나타나게 된다.
■ 의사 결정 시 주관적인 의사 결정이 증진된다.
3) 언어발달
■ 사회적 상황에서 사회성 기술과 사회적 기대와 일치하는 의사소통을 할 수 있는 능력이 향
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사회적 특성
5) 노인 미술심리상담의 의미
6) 노인 미술심리상담의 목적
7)노인미술심리상담의 기대효과
5. 집단 미술심리상담
1) 집단의 역동과 발달과정
2) 집단상담의 치료적 요인 (Yalom 198 3)
3) 집단미술심리상담사의 역
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청소년운영위원회은 협동학습을 통해 문제를 해결하거나 의사 결정하는 능력을길러 준다.
④ 금련산청소년운영위원회은 학생스스로와 동료들의 숨은 재능들을 밝혀낸다.
⑤ 금련산청소년운영위원회은 청소년들에게 많은 사회적 상호작용
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청소년의 심리·사회적 특성에서도 언급하였듯이 청소년은 집단 지향성이 있고 중요한 타자 중에서도 친구와의 상호작용이 왕성하며 상호간에 많은 영향들을 주고 받는다. 때문에 청소년을 대상으로 하는 프로그램은 집단의 역동성을 활용
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청소년을 위한 정서함양, 도덕적 발달, 윤리적 측면의 인간교육을 철저하게 병행하는 것이 바람직하다. 사회 구성원들간의 사랑과 관용은 직장, 단체, 동료, 또래들간의 따뜻한 인정을 꽃 피울 수 있는 근원이 될 수 있다. 이러한 역할은 교육
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