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사회적 책임을 투철히 인식하는 일이다. 즉 노동조합이나 근로자측에서는 무책임한 거동의 자제가, 사용자측에서는 사회적 책임의 강조가 이루어져야 함을 뜻한다.
노동조합과 사용자는 항상 대립관계인가?
노사관계란 좁은 뜻으로는 산업
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사회적 상호작용을 촉진하는 교육의 필요성을 강조할 수 있다. 에릭슨은 발달이 사회적 맥락 속에서 이루어진다고 했는데, 이는 교육에서 협동학습, 팀 프로젝트, 그룹 활동 등 학생 간 상호작용을 중요시해야 한다는 점을 시사한다고 할진데
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사회적 지지프로그램, 조손가정 역량강화 등의 프로그램을 제안하였다.
제안된 제도나 프로그램은 정부와 사회단체에서 협동적으로 실시하며, 조손가정이 성립된 가정의 사람들이 자신의 형편에 따라 선택하여 지원받을 수 있도록 그 기회
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사회적 선택’을 위한 상호관계를 통해 나타난다.
② 합리주의적 견해-공공의 이익은 지식과 정열을 지닌 지도자의 판단과 양심을 실천에 옮김으로써 가장 잘 성취될 수 있다.
③ 이상주의적 견해-지역사회는 자신의 이익을 위해 끝없이 경쟁
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청소년들에게 스포츠나 운동을 통하여 다양한 사회적 경험을 갖도록 기회의 장을 제공한다. 따라서 소집단 활동을 경험토록하여 건전한 사회적 성격 즉, 준법정신, 책임감, 협동심, 쾌활성 등을 기르고 페어플레이나 스포츠맨십을 터득케하
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사회적응행동에 미치는 영향」, 한국체육학회 학술발표회, 제38회, 2006년도.
김대광, 「등산이 훈련가능급 정신지체학생의 혈중지질과 체지방에 미치는 영향」, 한국체육학회 학술발표회, 2001년도.
김계현, 「통합고용 환경에서 정신지체 근
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청소년들이 창의적이고 능동적인 자세로 미래사회가 요구하는 인재로 성장하기 위해서는 진로의식의 성숙이 필요하다. 7차 교육과정에서는 진로교육이 교과활동이나 특별활동 및 재량활동 등 교육과정의 한 영역으로 자리잡아가고 있어 매
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플러스(+) 경제성장률을 보이고 있기 때문이다. 하지만 그것도 1~2%의 성장률에 불과하다. 우리 정부와 민간단체를 비롯하여, 국제사회의 인도적 지원 때문에 그나마 플러스 성장을 유지하고 있다고 전문가들은 지적한다. 실질적으로는 마이너
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청소년상담문제의 대부분 가족은 처음에는 문제 행동이 청소년자녀만의 문제라고 생각하여 개인상담을 통하여 문제를 개선하려고 노력하게 된다. 그러나 그러한 노력에도 불구하고 문제가 점점 장기화되면 가족 전체의 안정은 무너지고, 긴
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플러스>, <생각하는 호기심 예술학교>
2.3. 학교 예술강사 지원사업
2.4. 청소년 창의예술교육 <서울창의예술 중점운영학교>
3. 창의 (창의시민육성) 프로그램
3.1. 사회문화예술교육 지원사업 <지역특성화 문화예술교육 지원사업>
3.2. 시민문
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