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청소년 활동은 현실을 이해하고 바람직한 인간관계를 배울 수 있으며 스트레스 해소와 여가 선용의 좋은 기회가 될 수 있다.
ⅩⅣ. 결론
지금까지의 생활양식과는 전혀 다른 세계화, 지식 정보화, 문화화로 대표되는 문명전환의 시대를 살아
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1. 사전 예방 대책
(l) 가정에서의 대책
(2) 학교에서의 예방 대책
(3) 사회에서의 예방 대책
2. 사후 교정을 통한 예방대책
(1) 교육 및 직업 훈련의 강화
(2) 정서 함양교육의 비중 중가
(3) 사회적 처우
Ⅴ. 결 론
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업화로 국가경쟁력을 강화해 국민 개인생활의 질을 놓이자는 것이 정보화의 목적이다. 하지만 가만히 있어도 정보화 사회가 저절로 이루어지는 것은 아니다. 이런 정보화의 진전을 위해서는 사회기반이 정비되어야 한다. 산업구조, 사회적
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청소년들에게 긍정적 자아개념을 가지게 한다.
⑧ 레위피플은 청소년들에게 소속감을 심어준다.
⑨ 레위피플은 학생들이 교사의 통제나 보호에서 벗어나 독립적으로 학습을 함으로써 다양한 정보를 접하고 독립심을 기를 수 있다.
7. 결론
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청소년기본법
육성지원의 폭을 확대
-UN권장사항
15세～24세를 청소년으로 규정
연령정의
없 이 ‘청소년’
명칭사용
-방 송 법
-옥외광고물등관리법
-풍속영업의규제에관한법률
-경륜경정법(청소년의 건강한 육성을 목적)
-정보통신망이
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청소년 상담실, 지역사회복지관 및 관련 사회복지기관)에 대한 정보를 제공하고 필요할 때에는 외부 자원과 연결시켜 주기도 하고 이를 의뢰하기도 한다.
6) 지역사회에 대한 개입
①학교사회복지사는 집단따돌림이 지역사회 유해환경과 밀
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또래의 압력을 거부할 수 잇도록 교육하는 프로그램 제공
넷째, 약물이나 알코올에 대한 정보 제공
다섯째, 포괄적인 건강교육 프로그램
여섯째, 학생간의 자조 프로그램
일곱째, 상담 제공 및 관계 기관 연결 미리보기 및 목차확인
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청소년프로그램은 경험적 학습과 사회적 상호작용을 중시하므로, 이를 효과적으로 실행하기 위해서는 다양한 자원(인적·재정적 자원)과 충분한 시간이 필요하다. 실생활과 연관된 문제 해결 학습이나 협동 학습을 진행하려면 프로그램의 설
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업화
(2) 도시화
(3) 문화적 환경
(4)청소년 유해환경
(5)대중매체
3. 비행청소년 가족의 특성
① 가족구조
② 의사소통
③ 부모기술
④ 가족규칙
⑤ 외부체계와의 관계
제2절 비행청소년 가족현황
1. 현 황
2. 청소년비행의 분류별 동
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위한 중간의 집이나 위탁가정 운영
(6) 지역사회 중심의 기술훈련이나 직업훈련
5. 성교육 및 홍보의 개선
(1) 다양한 소집단 모임을 통한 성교육의 내실화
(2) 학교와 지역사회복지관의 협동 교육 프로그램 운영
Ⅴ 맺 음 말
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