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사회적 반응을 변별하지 못하는 단계
2) 2단계 : 사회적 반응을 변별하는 단계
3) 3단계 : 접근과 접촉 추구가 적극적으로 시작되는 단계
4) 4단계 : 목표지향적인 동반자적 단계
5. 애착의 유형
1) 안정애착(Secure Attachment)
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청소년비행에 관한 연구」숙명여자대학교 정책대학원 논문
이미애(2007)「부모-자녀간 의사소통과 유아 또래 상호작용」단국대학교 특수교육대학원 논문
김혜정(2010)「부모와의 의사소통과 친구관계의 질이 청소년의 외로움과 학교 부적응
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저 | 양서원 | 2019.
생활지도와 상담 강태훈 저 | 공감플러스 | 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도 및 상담의 필요성
2. 생활지도 및 상담의 목적
3. 교사의 상담자 윤리
4. 생활지도와 상담에 임하는 교사의 태도
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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청소년이 건강하게 성장할 수 있도록 이끄는 동반자로서의 역할을 수행해야 한다.
5, 성인기에 적합한 레크리에이션 활동
성인기에는 신체적 건강, 정서적 안정, 사회적 유대감, 자기 개발을 촉진할 수 있는 다양한 활동이 필요하다.
① 신체
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협동적이고 사회적이며 직업적인 관계를 발달시켜야 한다. 또한 배우자를 선택해야 한다. 이런 관계를 발달시키지 못한 사람들은 고립감을 느끼게 된다. 정체감이 친밀성보다 앞서야 한다는 Erikson의 주장과 일치하는 증거가 있는데, 청소년
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청소년자원봉사의 개선방안에 관한연구, 조선대 석사학위논문.
김영익, 2015, 자원봉사자의 참여활동지속성에 미치는 영향요인 분석, 중앙대 석사논문.
김민환 (2003). 해외자원봉사활동의 만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 숭실대학
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따돌림(왕따)
6) 성폭력
7) 사이버 폭력
5. 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요.
1) 영유아기 인성교육 강화
2) 유아성폭력 예방 대책
3) 공감능력향상 프로그램
4) 협동학습
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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사회적 지지가 아동기 우울에 미치는 영향. 정은숙(2004)
아동기질과 부모 양육 형태에 따른 행동발달의 차이. 전수연(2002)
아동의 충동성과 학대경험 및 기질과의 관계
유아의 기질과 어머니 기질 및 만족도에 따른 문제행동. 김민희(1998)
유아
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청소년심리학. 교육과학사. 2014. p.141. I. 서 론
II. 본 론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 도덕성 발달이론
2) 교육적 시사점
2. 강화계획
1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2) 강화계획의 예
3. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명
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조합이 생소하고 시기상조로 느껴질 수 있다. 그러나 사회가 변화함에 따라 학교폭력이 더욱 더 심각한 사회적 문제가 되고 있고, 점점 연령이 하향화되는 특징을 보이면서 유아교육기관에서도 관련 사례가 발생하고 있다.
하지만, ‘학교폭
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