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사회적 접촉에서 사회
성이 발달하고 또래로부터 인정받으면서 자신감이 생긴다. 결국 또
래관계는 아동의 인지 세계를 넓혀줄 뿐 아니라 관계 속에서 형성
된 자신감은 자아존중감을 향상시키게 된다.
부모 및 또래의 정서적 지지는 청소년
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조합원의 복지 등 교원의 경제적·사회적 지위 향상, 학교 운영의 민주화와 교육제도 개선에 관한 사항, 교원의 전문성 제고 및 교육발전에 관한 사항 등
(‘푸른교육’: 행복하고 자긍심 있는 교사. 깨끗하고 선명한 교육, 미래지향적이고 창
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조합의 강조를 결합시켰다. 가족임금의 윤리적, 사회적 기원에는 중류층생활보다 노동계층생활의 고유한 특징인 공동체의 전통이 포함되었으며, 또한 양성간의 협동과 공유의 기대가 돌출되었을 것이다.
4. 결론(p284)
자기신뢰, 시장, 임노동
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조합의 강조를 결합시켰다. 가족임금의 윤리적, 사회적 기원에는 중류층생활보다 노동계층생활의 고유한 특징인 공동체의 전통이 포함되었으며, 또한 양성간의 협동과 공유의 기대가 돌출되었을 것이다.
4. 결론(p284)
: 자기신뢰, 시장, 임노
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존중
3. 근접성의 존중
4. 사회성의 존중
5. 주체성의 존중
6. 문화성의 존중
7. 참여와 협동성의 존중
8. 쾌적성의 존중
9. 신속성의 존중
IV. 지역사회복지실천모델
1. 지역사회개발모델
2. 사회계획
3. 사회행동
* 참고문헌
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(2) 상징화 주기를 통한 다상징화
상징화 주기
(3) 다양한 매체를 활용한 다상징화
(4) 표상을 학습의 수단으로 활용
(5) 의사소통 맥락의 표상을 격려
(6) 사회적 상호작용을 활성화
(7) 활동과정과 표상물을 기록화하여 학습에 활용
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청소년들이 선호하는 각종 대회를 제작하여 중계하고 있습니다. 한 해 동안 중계되는 리그 수만도 40 여 개가 넘습니다. 또 심층적인 정보를 제공하는 게임정보 프로그램과 시청자가 실시간으로 방송에 참여하는 인터렉티브 오락 프로그램 등
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사회적 상호작용을 촉진하는 교육의 필요성을 강조할 수 있다. 에릭슨은 발달이 사회적 맥락 속에서 이루어진다고 했는데, 이는 교육에서 협동학습, 팀 프로젝트, 그룹 활동 등 학생 간 상호작용을 중요시해야 한다는 점을 시사한다고 할진데
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사회적 가치와 전망을 구현하고자 하였고 특히 그러한 열망은 중간 계급에게서 뚜렷하게 나타났다. 그러면서도 \'자조\'를 둘러싼 사회적 담론은 중간계급과 노동자계급 사이에 각 계급 고유의 입장과 이해에 따라 서로 다른 의미와 해석을
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사회적 발달
④ 인지발달
⑤ 언어발달
(2) 발달에 적절한 놀잇감
2. 6개월~14개월(이유기)
(1) 발달특징
① 신체. 운동 발달
② 정서발달
③ 사회적 발달
④ 인지발달
⑤ 언어발달
(2) 발달에 적절한 놀잇감
3. 15개월~24개월(걸음마기)
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