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사회적 문제로 인식함과 동시에 객관적인 분석
및 이해를 바탕으로 구체적인 개선 방안을 마련해야 할 것이다. 또한 우리 사회 전반에 깔
려 있는 권력과 경쟁위주의 남성 중심의 가치관을 극복하고 인격을 존중하고 협동하는 인식
을 뿌리
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플러스 지향의 능력
3. 감성(EQ) 교육과 능력 개발
Ⅳ. EQ(감성지능, 감성지수)의 필요성 및 목적
Ⅴ. EQ(감성지능, 감성지수)의 역할
1. 감정의 인식
2. 감정의 조절과 통제
3. 잠재 능력의 개발
4. 타인과의 감정 이입
5. 사회적 관계의 형성
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청소년기 정신건강의 문제 중 품행장애에 대하여 정의 한 후(DSM-Ⅳ 품행장애) 최근 심각한 사회적문제로 떠오르고 있는 학교 폭력 가해자의 정신건강에 대하여 자신의 의견을 서술하시오
1. 청소년기 정신건강의 문제 중 품행장애에 대하여
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사회적 불안을 가중시키는 노사문제는 발생하지 않을 것이다.
공동체 원리는 기업의 조직이 성장성 ·합리성 · 민주성을 추구하는 목표와 책임이 근로자와 경영자 모두에게 있음을 원칙으로 한다. 노사공동체는 기업조직의 일체이며 기업발
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③인지발달
④정서발달
ⅳ>>>사회적 발달단계
①학교
②또래집단
③대중매체의 영향
ⅴ>>>사회복지 실천에서의 영역
①신체적 발달 관심영역
②심리적 발달 관심영역
③사회적 발달 관심영역
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조합을 단지 경영에 방해되는 귀찮은 존재로만 생각하는 부정적 사고에서 탈피하여 오히려 적극적능동적으로 노동조합의 요구사항을 반영함으로써 그들을 대립적 관계가 아닌 협동적 동반자로 인식할 필요성이 있다.
Ⅲ. 결론
21세기 인적자
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협동적으로 상호 작용할 수가 있는 놀이기회를 제공하는 다양한 영역이 단일영역보다 더욱 더 긍정적인 사회적 상호작용을 나타냈다고 했다. 또한 우다드(Woodard,1984)도 다양한 경험으로부터 얻게 되는 사회적인 자원이 바로 유아의 사회적 놀
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협동의 학습
5) 타협의 학습
6) 독립의 수용
2. 건강가족 만들기의 행동단계
1) 행동단계 1: 가족강점평가
2) 행동단계 2: 가족의 꿈 펼치기
3) 행동단계 3: 구체적인 목표 선정
4) 행동단계 4: 가족행동계획 수립
5) 행동단계 5: 외부자원 활용
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청소년 상담 및 의식조사 연구보고\" 서울특별시 근로자 종합복지관
- 강영실, 2002, 미혼양육모 현황 <제7회 서울시 여성복지세미나 자료집>.
- 김윤정 외, 2001 여성복지론, 서울:대학출판사
- 변명숙, 2001, 미혼모의 사회적 문제점과 복지정
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협동적인 전통놀이를 보급함으로써 이러한 성향을 없애주어야 할 것이다.
두 번째, 청소년의 여가 활동의 문제점은 사회적인 문제점이 많다. 우선 사회의 청소년 놀이 문화에 대한 막연한 부정적 사고와 이에 따른 적절한 놀이 문화 공간의
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