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위한 중간의 집이나 위탁가정 운영
(6) 지역사회 중심의 기술훈련이나 직업훈련
5. 성교육 및 홍보의 개선
(1) 다양한 소집단 모임을 통한 성교육의 내실화
(2) 학교와 지역사회복지관의 협동 교육 프로그램 운영
Ⅴ 맺 음 말
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사회적 시대적 상황에서 세대간의 생활양식과 의식의 격차, 대중매체들의 상업적 욕구 추구 현상, 늘어나는 결손가정 환경들, 청소년들의 성장장애 요인들 등으로 인하여 가치관 혼란, 인간성 상실, 이기주의의 기승과 같은 사회 병리적 요소
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청소년 선도에 앞장서야 할 것이다.
3) 교육적 측면
지금까지의 교육 장면은 대부분이 미국의 교육방식을 모방내지 답습해 나간다고 보아도 과언이 아닐 것이다. 이러한 교육방식은 지나친 개인주의를 발전시키는 반면, 동료간의 사랑과 협동
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청소년이 갖게 되는 확장된 경험 상황에서 형식적 조작의 추론력이 나타나게 된다.
■ 의사 결정 시 주관적인 의사 결정이 증진된다.
3) 언어발달
■ 사회적 상황에서 사회성 기술과 사회적 기대와 일치하는 의사소통을 할 수 있는 능력이 향
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사회적 특성
5) 노인 미술심리상담의 의미
6) 노인 미술심리상담의 목적
7)노인미술심리상담의 기대효과
5. 집단 미술심리상담
1) 집단의 역동과 발달과정
2) 집단상담의 치료적 요인 (Yalom 198 3)
3) 집단미술심리상담사의 역
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청소년운영위원회은 협동학습을 통해 문제를 해결하거나 의사 결정하는 능력을길러 준다.
④ 금련산청소년운영위원회은 학생스스로와 동료들의 숨은 재능들을 밝혀낸다.
⑤ 금련산청소년운영위원회은 청소년들에게 많은 사회적 상호작용
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청소년의 심리·사회적 특성에서도 언급하였듯이 청소년은 집단 지향성이 있고 중요한 타자 중에서도 친구와의 상호작용이 왕성하며 상호간에 많은 영향들을 주고 받는다. 때문에 청소년을 대상으로 하는 프로그램은 집단의 역동성을 활용
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청소년을 위한 정서함양, 도덕적 발달, 윤리적 측면의 인간교육을 철저하게 병행하는 것이 바람직하다. 사회 구성원들간의 사랑과 관용은 직장, 단체, 동료, 또래들간의 따뜻한 인정을 꽃 피울 수 있는 근원이 될 수 있다. 이러한 역할은 교육
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사회적 관계와 감정을 배우는 공간으로 거듭날 수 있다. 이는 학생들의 학업 성취도에도 긍정적인 결과를 가져오며, 더 나아가 건강한 시민으로 성장하는 데 중요한 밑거름이 된다.
4. 결론
청소년들이 행복한 학교생활을 하기 위해서는 학교
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청소년유해환경감시단의 YP(청소년지킴이, 청소년감시단)
1. 프로그램 목적 - 청소년보호 YP
이 프로그램은 청소년의 직접적인 참여와 교사 및 성인들과 협동적 노력을 통해 청소년에게 유해한 매체, 시설, 정소, 물질, 행위의 정화하고, 나아가
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