|
. 서론
대안학교는 기존의 정형화된 학교의 이미지를 탈피한 형태로, 단순한 학교수업 이외에도 다양한 활동의 프로그램을 통하여 학생의 소질과 적성에 맞는 자연 친화적 학습을 목표로 만들어진 한교의 형태라고 하겠다. 특히 요즘 들
|
|
|
학습계획을 구성하는 방법에 대해 대략적으로 배울 수 있다면 청소년들의 학습 능률이 더욱 오를 것으로 예상된다.
Ⅳ. 참고문헌
김영인 외(2019). 「청소년학습이론 및 지도」. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
김동일 외(2010). 「청소년
|
|
|
청소년기의 신체적, 지적발달
1. 청소년기란 무엇인가?
2. 청소년기의 생리적 변화
3. 청소년기의 신체적 특징
4. 청소년기의 건강상 문제들
5. 청소년기의 지적 발달
2장. 청소년기의 성격 발달
1. 청소년기의 성격에 관한 이론적 관점
2.
|
|
|
및 논술지도
예
능
교
실
발 레 교 실
발레 기초부터 단계별 지도, 자세교정, 유연성 기르기
피아노 교실
실기지도-기초부터 단계별지도, 코드반주, 찬송가반주, 째즈 등
이론지도-교과서 및 음악이론
② 청소년복지사업
저소득청소년의 학습
|
|
|
지도
예
능
교
실
발 레 교 실
발레 기초부터 단계별 지도, 자세교정, 유연성 기르기
피아노 교실
실기지도-기초부터 단계별지도, 코드반주, 찬송가반주, 째즈 등
이론지도-교과서 및 음악이론
② 청소년복지사업
저소득청소년의 학습능력
|
|
|
청소년의 성격적 강점과 학교적응과의 관계, 영남대학교 석사학위논문, 2010
이기종 외 학업성취 변화에 영향을 미치는 공부시간 효과 추정, 조사연구, 2010
김계현 외, 학교상담과 생활지도, 학지사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습동기란
|
|
|
청소년진로지도및상담 강의록 5강, 10강, 11강 1번 문제
1) 갓프레드슨의 제한타협이론 개요
2) 직업포부의 발달단계
3) 진로선택 과정과 타협
4) 진로상담의 과정
2번 문제
1) 초기단계
2) 중기단계
3) 종결단계
3번 문제
1) 장점과
|
|
|
학습이론에 대한 본인의 견해 또는 경험
1) 로터의 사회적 학습이론
2) 반두라의 사회적 학습이론
5. 청소년교육 또는 유아교육, 성인교육에 주는 시사점
1) 로터의 사회적 학습이론
&nb
|
|
|
청소년 내담자를 상담하는데 있어서 선택한 이론이 어떻게 10강과 11강에서 다루고 있는 진로상담의 과정에 적용될 수 있는지 기술하시기 바랍니다.
3. 선택한 이론이 청소년상담에서 가지는 장점, 단점 및 활용도에 관해 자신의 생각을 기술
|
|
|
시험불안에 미치는 영향, 아동학회지, 2014.
조수철, 시험불안의 개념과 이론, 소아청소년정신의학, 제2권 제1호, 1991.
조용래, 시험불안에서 상위인지의 역할, 학습기술 및 학업적 자기 효능감의 영향을 넘어서, 한국심리학회지 임상, 2008.
최
|
|
메뉴펼치기
