|
학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/
|
|
|
2) 사회 환경적 원인
3) 문화적 원인
6. 청소년 마약류 오남용 해결방안
1) 청소년 상대 공급 차단 정책의 강화
2) 적극적인 신종마약류 수사
3) 가정에서의 교육
4) 학교 교육의 내실 강화 및 홍보
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
이론, 또래들 도와주기 기법 습득
청소년 상담원 워크샵
1. 사업목적
청소년 상담자의 자질 및 전문성 향상과 관내 청소년 상담 인력의 활성화
2. 사업내용
일시 : 상, 하반기 연 2회
장소 : 외부 상담기관
대상 : 청소년상담 실무자, 상담관
|
|
|
및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오(15점).
1) 유아음악교육의 중요성
2) 유아음악교육의 역할
3) 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표
2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을
|
|
|
학습 실태
3. 통일대비교육의 지도 실태
4. 통일교육 관련 연수 실태
Ⅴ. 통일대비교육과 국어교육
1. 언어 규범을 통일하여야 한다
2. 표준어는 ?연방식 통합?을 한다
3. 남북 작품을 교재화한다
4. 교육 목표에 대한 조정이 있어야 하겠다
|
|
|
수준별 교과에서의 평가>
<과목선택형 수준별 교과에서의 평가>
Ⅱ. 실제 수업 적용
Ⅲ. 이론과 실제의 차이
1. 내가 실제로 본 교실
2. 자료를 바탕으로 찾아본 수준별 교육과정의 이론과 실제의 차이
Ⅳ. 결론 및 제언
|
|
|
이론은 아동교육에 있어서 시사점을 던져주기도 하는데, 아동은 자발적 능동적 학습자로 아동이 특정 발달단계에 도달하기 전 그 단계의 개념을 획득하도록 가르치는 것은 도움이 안 된다는 것과 아동의 사고에 맞게 가르쳐야 한다는 점을
|
|
|
지도 사례
Ⅵ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 봉사부지도 사례
1. 개발할 수 있는 특성
2. 지도방법
1) ‘참 사랑의 길’ 책자 활용
2) 장애인 이해 및 공동체 의식 함양 학습
3) 컴퓨터 봉사 관련 사이트를 찾아 공유하기
4) 교내 봉사 체험
|
|
|
및 시설 확충
2. 학생 상담체제 강화
3. 청소년 전문상담기관과 단체와의 연대 확신
4. 피해 학생의 신고체제 확립과 지속적인 관리
5. 학생들의 동아리 활동 지원
6. 학생 연대지도
7. 폭력근절 교육 강화
제 5 장 결 론
참
|
|
|
및 시설확충
2. 학생 상담 체제 강화
3. 청소년 전문상담기관과 단체와의 연대 확산
4. 피해 학생의 신고체제 확립과 지속적인 관리
5. 학생들의 동아리 활동 지원
6. 학생 연대지도
7. 폭력근절 교육 강화
Ⅴ. 결론 -----------------
|
|
메뉴펼치기
