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및 시사점
생활 지도를 하다 보면 때로는 얄밉도록 자신의 비행을 감추며 이야기하지 않는 어린이도 있지만 우리 어린이들은 매우 단순한 감정을 가지고 있다. 잘못된 비행을 교사는 포기하지 말고 비행 어린이에 대하여 칭찬도 해주고 격려
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종합법령정보센터) Ⅰ. 비행아동의 의미
Ⅱ. 비행아동의 유형
Ⅲ. 법으로 본 비행아동
Ⅳ. 아동발달의 원인
Ⅴ. 아동비행 이론
Ⅵ. 비행아동의 문제점과 사례& 해결방안
Ⅶ. 예방을 위한 대책
Ⅷ. 결론
<참고문헌>
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및 양육행동
제6강 태내기 및 영아기 발달 및 부모역할
제7강 유아기 발달과 부모역할
제8강 아동기 및 청소년기 발달과 부모역할
제9강 현대사회의 부모역할
제10강 현대사회의 부모역할 Ⅱ
제11강 부모교육의 이론적 관점
제12강 부모효율성
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및 교내 보건 위생 개선에 관한 연구, 한양대학교 환경 및 산업의학 연구소
· 황보선·김상순·김화중·선유선·윤석옥·배정하·이지연·김이순·김복용·박정희·김정순·강영미(1994), 보건교육의 이론과 실제, 서울 : 수문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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학습하도록 하기 위해서는 모방학습이나 행동형성법을 적용하게 된다. 행동수정이론을 적용하여 부모를 훈련하는 것은 부모와 자녀간의 긍정적인 관계를 형성케하여 이들에게 도움이 될 뿐 아니라 사회적으로도 바람직하다고 볼 수 있다.
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기능
3. 수퍼비전의 형태
◎ 자원봉사 수퍼비전
1. 자원봉사 수퍼비전의 기능
1) 행정적 기능
2) 교육적 기능
3) 지지적 기능
2. 자원봉사 수퍼비전의 지침 및 원칙
3. 자원봉사 수퍼비전의 방법 및 형태
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및 관련자들은 청소년들의 정상 발달과정을 알고, 그들의 부적응 문제를 이해하고 어떻게 대처할 것인가에 초점을 맞추어 학교상담실 운영, 지역 청소년 상담센터 설치 등 현장중심으로 청소년들을 그 자리에서 직접 도와줄 수 있는 방법과
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지도)프로그램
1. 발달적 독서 프로그램
1) 준비도를 촉진시키기
2) 시각 어휘를 발달시키기
3) 단어 파악 전략을 개발하기
4) 학생들의 의미 어휘를 확장시키기
5) 이해력 증진시키기
6) 소리내어 읽기
7) 적절한 독서 속도 가지기
8) 학습
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및 지역의 지리적·문화적·경제적 특성 등)
1) 선정한 학교의 특성
2) 선정한 학교가 소재한 본인 거주지역의 특성(경제, 문화, 지리)
3. 이 과목에서 학습한 내용을 바탕으로, 해당 학교에 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술하
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청소년 활동의 이해
청소년 활동의 원리
청소년 활동의 관련이론
청소년 활동의 교육적 효과
청소년 활동의 필요와 역사적 고찰
청소년 활동의 유형
청소년 활동시설
청소년 활동 프로그램 개발과 평가
청소년 활동 지도자
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