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복지론 - 조미숙, 박언하, 백현옥, 광문각, 2009
자퇴상담 학교를 떠나는 아이들 - 신규진, 우리교육, 2009
학업중단 청소년의 진로장벽과 진로준비행동에 관한 질적 연구 - 김지혜, 숙명여대, 2008
학교 중퇴 청소년의 진로지도에 관한 연구 - 김용
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복지사, 한국복지교육원, 2002.
참여연대, 청소년 노동백서, 2002.
한경혜, “청소년의 일과 가족”, 손승용 외4인, 청소년의 일상과 가족, 미래인력연구센터, 2001.
한겨레, 2002년 9월 24일
한국청소년자원봉사센터, 청소년직업체험활동 보고서, 2000
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지도.
권해수·류진아·장진이·금명자·이경아(2006). 위기청소년 통합지원체계와 연계한 학교상담 모형 연구. 「청소년상담연구」.
박미나. (2013). 「학교 상담제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구」. 석사학위논문, 원광 대학교 사회복지학
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청소년보호위원회 2000.
이순형 외『아동복지이론과 실천』, 학지사 2003
이영철외,『사회복지학』, 양서원, 2003
장인협.『아동복지편람』, 아산재단 창립 20주년 기념출판,1997
장인협,오정수, 『아동.청소년복지론』, 서울대학교출판부,1999
주
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복지)활동의 교육적 의의와 필요성\", 경기교육. 2001.
3. 김정배,정익재. \"청소년 봉사활동 참여 실태 조사 연구\",
한국청소년자원봉사센터. 2001.
4. 박경일, 송경화, 정형심. \"대학과 지역사회 청소년 자원봉사활동의
연계프로그램에 대한 사
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복지실이나 이들의 경제사회적 자립 을 위한 자활지원시설, 그리고 치료나 교정을 필요로 하는 비행아동을 위한 전문치료 교정시설 등을 확보하도록 해야 할 것 이다.
6)비행아동의 주체적 참여 활동 보장
:청소년 정책 및 실천 분야에 청소
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청소년 유해환경을 규제하거나 청소년의 접촉 또는 접근을 제한하는 것
청소년시설 - 청소년활동·청소년복지 및 청소년보호에 제공되는 시설
청소년지도자 - 제21조의 규정에 의한 청소년지도사 및 제22조의 규정에 의한 청소년상담사와 청
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청소년지도자는 청소년 보호시설이나 복지시설, 청소년단체나 기타 청소년활동과 관련된 업무를 담당하면서 우리사회 청소년이 밝고 건강하게 자람에 있어 실질적 업무를 담당하게 된다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 청소년지도사의 직무
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청소년상담원 http://www.kyci.or.kr/
-부산광역시 청소년 상담센터 http://www.cando.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년복지의 실천 Ⅰ : 상담
1. 제 1절 청소년 개별 상담
1) 상담의 이해
2) 청소년상담의 개념
3) 청소년 상담의 목표
4) 청소년 상담의 전
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복지 기관에서는 의료기관 등과 연계하여 청소년시기의 신체적변화에
대한 이해를 돕는 교육프로그램, 식이요법지도, 몸매관리 프로그램등
을 개발, 실시함으로써 청소년들의 건절한 신체발달을 도와야한다.
② 성적인 성숙이 특징적으로
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