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청소년들의 언어적 행동 비언어적 행동을 분석한다.
(2) 2012년 8월10일 금요일 나눔의 시간 프로그램 때 활동 지도자와 실습생 주도하에 만족도 조사를 실시한다.
(3) 2012년 8월10일 금요일 수련관 도착 후 청소년활동 역량평가자 주도하에 지하1
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청소년기는 자신을 둘러싼 세계와 상호작용을 통하여 자아정체감을 형성하는 시기이지만 우리사회는 청소년의 자율적 집단활동에 대한 뿌리 깊은 경계심과 입시 위주의 교육정책 등으로 인해, 현재의 삶에 참여하고 실천하는 기회를 도의시
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청소년수련원을 선정하여 기관에서 추진하는 주요 사업에 대한 탐색보고서를 작성하였다. 청소년수련시설을 확충하고 활성화하기 위해서는 새로운 청소년활동 프로그램을 지속적으로 개발해야 하고 청소년지도자의 전문적 지도기술 연수
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후운영계획
○ 성소수자 청소년들에 대한 지속적인 인권보호 및 청소년들의 성(性)에 관한 올바른 이해도모로 성소수자 청소년들의 사회문제 축소와 교내 성차별의 내용이 개선된 성교육 실시
○ 성소수자 청소년들을 위한 지속적인 상담서
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종합체육제, 구기운동
⑦ 오리엔티어링
⑧ 추적 순회놀이
⑨ 삼림욕
⑩ 스트레칭(Streching)
⑪ 극기훈련
⑫ 담력배양훈련
(3) 자기개발을 위한 프로그램
① 취미활동
② 강습회
③ 심성계발훈련
④ 무대
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후 평가지(변화 관찰 기록지)
-개별 창작물과 참여정도 평가지(발표력 기록지)
-자기 목표 발표자료
-가족상담일지, 평가기록지
-나들이활동 결과보고(사진첨부,설문지)
-캠프활동보고서
(부모,아동설문자료)
-악세사리만들기 참여활동기록지
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활동 참여 방안에 관한 연구. 홍익대 교육경영관리대학원 석사학위논문.
김치민(2003). 인터넷 게시판에서 정보통신윤리 교육을 위한 유해단어 필터링 시스템의 설계와 구현. 순천대학교대학원 석사학위논문.
한국청소년 개발원(2005). 청소년
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후 테이프 부착 후 실습지도자 서명 요망 )
실습생의 장/단점
본 학생은 실습기간동안 생활 장애인들과의 관계형성에 많은 노력을 하여 긍정적 라포형성을 이루었으며 주어진 과제 및 프로그램보조, 프로그램 계획 및 진행에 열정적인 모습을
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후 면세점이어서 내국인 이용도 가능하며 외국인의 경우 출국 시
부가가치세를 환급 받을 수 있다. (1)전문휴양업
1) 국내사례 - 부산 아쿠아리움
2) 국외사례 - 오키나와 츄라우미 아쿠아리움 (일본)
(2)종합휴양업
가) 제1종 종합
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또한 명품점은 사후 면세점이어서 내국인 이용도 가능하며 외국인의 경우 출국 시
부가가치세를 환급 받을 수 있다. 1)전문 휴양업
2)종합 휴양업
3)자동차 휴양업
4)관광 유람선업
5)관광 공연장업
6)외국인전용 관광기념품판매업
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