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청소년들의 주호소 문제는 학교폭력, 학업부진, 진로문제, 대인관계 및 친구관계, 성문제, 인터 넷 중독 등이다.
(2) 목표의 예방적인 측면
청소년상담은 심리적인 문제를 지닌 청소년들이 문제를 해결하도록 도와주는 치료적인 활동이며 현재
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청소년이 노화를 이해하고 노인을 받아들이는 데에 중요한 역할을 한다. 자신의 조부모를 자주 만나며 좋은 관계를 맺고 있는 청소년은 노년에 대한 긍정적인 태도를 가질 가능성이 높다.
오늘날의 한 자녀만 있는 핵가족 형태 가정의 아이들
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공하여 건강한 생활을 영위할 수 있도록 복지 서비스를 전게하여야 한다.
IV. 청소년복지의 과제와 전망
청소년복지의 궁극적 목표는 모든 청소년이 건전하게 육성되도록 돕고, 그들 모두 차별없이 동등한 권리와 행복을 누릴 수 있도록 하는
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동을 자극하기에 충분치 못한다 할지라도
청소년이 리더십에 관심을 기울이도록 하는 데 중요한 역할을 갖는다. 정보
의 근원은 10대 청소년들이 알고 있는 사람, 청소년이 과거에 경험했던 것,
그들이 읽었던 인쇄물, 그들이 참여했던 프로
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그 경험을 자신의 삶 속에 투영해 내면화하고 다시 이를 자신의 삶속에 적용해 볼 수 있도록 지도하는 것이 필요하다. 청소년이라 해도 중학생과 고등학생은 지적, 정서적, 신체적으로 다른 발달단계를 가지므로 이에 적합한 목표를 설정하고
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서비스를 실시해야 할 것이다.
이에 청소년복지는 청소년들이 추구하는 기본적 욕구를 사회와의 관계 속에서 그들의 일상생활을 효과적으로 보내고 사회적, 경제적, 정치적, 정서적 문제를 극복하도록 도와 청소년들의 인격을 발달시키고 미
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주게 되는 것이다.
(3) 청소년기 동성 또래집단의 영향력이 커진다.
청소년기에 접어들수록 동성 또래집단의 영향력이 커지는 것은 아주 자연스러운 현상이다. 청소년기에는 어느 발달단계보다도 또래집단의 영향을 많이 받으며 동성 친구와
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들이 함께 하는 활동을 최대한 하는 데 힘쓰도록 한다.
3) 허용적 자세
집단지도 과정에서 허용적 자세를 취하는 청소년지도사는 비지시적이다. 청소년들이 왜 청소년활동에 참여했는지를 잘 알고 있고, 사회적 능력이 있으며 참여동기가 강
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청소년기의 특성인 충동심과 도전성, 반항성에 대한 이해와 더불어 이들의 주체할 수 없는 에너지의 건전한 발산을 위해 배출구를 함께 모색하여야 하며 청소년 자녀와의 잦은 대화로 이들의 문제를 사전에 파악하여야 한다. 또한 교사와 학
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은 자신은 특별한 존재여서 다른 사람에게나 생길 수 있는 것이지 자신에게는 생길 수 없다는 청소년들의 무의식적 가정에 대한 개인적 우화의 결과로 설명할 수 있다. 그럼 왜 이러한 현상이 청소년기에 나타나는지에 대해서는 앞에서 살펴
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