|
청소년들이 갖는 정조는 대체로 다음의 네 가지로 분류될 수 있다.
1) 지적 정조
논리적 정조라고도 하며, 인지 작용에 따른 감정의 총칭이다. 지적인식은 가능한 한 감정을 배제하며 객관적인 이성과 냉정성을 내포하고 있다. 이러한 지적인
|
|
|
청소년기에 흔히 경험하는 정서장애로는 불안과 공포, 강박계법, 우울 등이 있으며, 심각할 경우 정신분열로 발전되기도 한다. 이는 청소년기의 정서적 불안정이 원인이 되기도 하지만, 개인의 왜곡된 성격과 환경적 요인이 복합적으로 작용
|
|
|
16
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간
|
|
|
욕구를 충족시켜 줄 수 있는 방안도 강구해야 할 것이다.
여덟째, 효과적인 청소년지도를 위해 부모와 지역주민 간의 협조와 이해를 도모하며 현재는 물론 미래 사회에서 국가의 균형적 발전의 측면에서 청소년들의 제반 문제를 이해하고 선
|
|
|
에서 사고할 수 있다. 즉 사람들의 성격은 한 가지 측면만 있는 것이 아니고, 어떠한 관점에서 보느냐에 따라 사회적 상황은 달라질 수 있다는 것을 이해할 수 있다. 따라서 청소년들은 아동에 비해 타인과의 관계를 보다 원활하게 유지할 수
|
|
|
정의 소아에서 품행장애가 많은 것으로 보고되고 있다.
3. 경과 및 예후
품행장애는 증상이 어린 나이에 시작되고, 증상의 수가 많을 때 예후가 좋지 않은 것으로 나타나며, 약 40%에서 반사회적 인격장애로 발전된다는 연구가 있다. 지능이 정
|
|
|
욕구가 커짐
전청소년기
12, 14세
친밀감 급증과 동성의 단짝에서 교감을 확인하고자 함
청소년 초기
17, 18세
성적인 접촉욕구, 이성 친구와의 친밀감 욕구를 느낌
청소년 후기
성인기까지
성인사회로 통합되고자 하는 욕구를 느낌
* 참고문헌
|
|
|
이다. 이처럼 독특한 형제 간 경쟁관계는 많은 학자들의 관심의 대상이 되고 있는 문제이다.
장휘숙(1999)에 의하면 형제자매 간에 일어나는 질투나 경쟁은 청소년기 초기 동안 가장 크게 나타나고 그 이후부터 점차 감소되는 경향이 있다. 이
|
|
|
청소년들이 직접 창조하는 힘을 경험함으로써 자신의 다양한 가능성들을 일깨우는 것이다. 노마디즘은 교육을 관계로 접근하고 차이와 소통을 낳는 교육적 관계가 어떠해야 하는지를 보여 준다는 점에서 가치가 있다. 어떤 초월적인 규정에
|
|
|
청소년일수록 사회적으로 수용될 확률이 높다는 것이다. 자신의 역할을 충실히 하는 것도 수용에 공헌하는 행동일 수 있다(한상철, 조아마, 박성희, 1997).
한편 또래집단에서의 인기가 청소년들에게 가치 있고 중요하며 누구나 인기 있는 사람
|
|
메뉴펼치기
