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청소년의 하나의 문화로 이해하고 접근해야 하며 스마트폰 사용에 대한 교육과 지도를 병행해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 ①긍정적, ②부정적 영향을 쓰고, 가정에
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스마트폰 과의존
2. 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
(1) 신체 및 건강문제
(2) 정서와 학습 문제
(3) 가족 및 사회관계 문제
3. 가정에서 스마트폰과 인터넷 지도방안
1) 아동
(1)
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청소년문화, 한국청소년학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장과정에 미치는 긍정적인 영향
2. 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장과정에 미치는 부정적인 영향
3. 가정에서 아동과 청소년
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스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 ①긍정적, ②부정적 영향을 쓰고, 가정에서 아동과 청소년의 ③스마트폰과 ④인터넷 사용 지도 방안을 제시하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 스마트폰과 인터넷 사
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아동기에 미치는 영향
1) 대중매체가 아동기에 미치는 긍정적 영향
2) 대중매체가 아동기에 미치는 부정적 영향
3) 대중매체가 아동기에 미치는 장점
4) 대중매체가 아동기에 미치는 단점
2. 해결방안
Ⅲ. 결론 및 개인의견
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스마트폰, 텔레비전이 아동발달에 미치는 영향을 신체운동발달, 지능발달, 지각발달, 언어발달, 성격발달 의 측면에서 긍정적인 영향과 부정적인 영향으로 나누어 서술해 보았다. 유아교육기관의 환경은 교사, 부모를 포함한 인적 환경과 교
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아동에 대한 관심이 필요하지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
스마트폰이 먹어 치운 하루 서영선 글 | 박연옥 그림 | 팜파스 | 2015.03.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰 보급률
2. 스마트폰 사용이 아동 및 청소년에게 미치는 영향
3. 스
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아동들의 스마트폰 사용정도에 따라 또래관계에 가져올 수 있는 다양한 면과 온라인 의사소통에 미치는 부정적 영향을 예측하여 스마트폰의 올바른 사용법을 지도하고, 다양한 프로그램을 개발하여 스마트폰 과다사용을 예방하고 긍정적인
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스마트폰을 적절히 제어하고 통제할 수 있는 프로그램 개발과 활용방안을 활용한 청소년들에게 맞는 현실적인 개입도 병행되어야 한다고 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 인간중심 교육과정에 대해 설명, 2. 청소년의 스마트폰 이용실
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스마트 테크놀로지와 아동발달」, 한국심리학회지 일반 38-4, 2019
http://www.riss.kr/link?id=A106519879
고진희, 「청소년의 스마트폰 의존도가 삶의 만족도에 미치는 영향」, 제주대학교, 2020
http://www.riss.kr/link?id=T15651131
안득용, 박형근, 「교육매체 활
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