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청소년들은 프로그램을 통해 자신의 미래에 대해 긍정적으로 인식하고 자아존중감이 향상되고 성취동기가 증진되었으며 외상후 스트레스 감소되었다. 이는 위기상태에서 자신을 보호하도록 돕는 보호요인인 동시에 청소년의 임파워먼트와
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청소년에 대한 기초조사 및 연구
학생들이 학교를 왜 그만 두려고 하는지, 탈학교 청소년들은 학교를 떠난 뒤 어떤 생활을 하는지에 대한 조사나 연구가 정부차원에서 행해져야 한다.
3) 실천적 접근
(1) 탈학교 청소년임파워먼트 강화
탈학교
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임파워먼트의 위치와 활용정도에 대한 방향성을 잡을 수 있지 않을까 생각한다. 3,4년 뒤 사회복지사가 된 본인에게 유용한 지식을 채워준 수업이었다고 생각한다.
참고문헌
김수정(2008) 빈곤가정 아동, 청소년의 자아탄력성 및 사회적 지지가
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둘째. 적극적 참여 유도하는 것이다. 청소년 스스로가 적극적으로 다양한 활동에 참여하도록 유도함을 의미하는 것인데 함께 참여하는 또래를 지원하고 체험, 경험을 공유한다면 임파워먼트 뿐 아니라 스스로 맡은 일에 대한 흥미도 유발은
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청소년을 대상으로 한 임파워먼트 접근의 강점을 학습자의 견해에 근거하여 서술해 보았다. 임파워먼트 실천에서의 사정은 다른 사회복지실천과는 다른 방식의 접근을하게 된다. 우선 클라이언트의 열악한 상황이 사회구조적인 요인에 의하
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청소년에게 미치는 임파워먼트 효과분석. 청소년학연구제18권 제10호. pp.207-228.
이영휘(2000). 청소년 자원봉사 활동의 만족도에 영향을 미치는 요인에 관한연구. 연세대학교 행정대학 원 석사학위논문.
이지윤(2003). 사회성 발달을 위한 청소년
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청소년 발달 심리학. 서울: 세광출판사
서삼동(2000). 여고생의 스포츠 참가 유형에 따른 사회성 발달 차이.미간행
석사학위 논문. 울산대학교 교육대학원
이광용(2004). 프로스포츠 경영자의 거래적ㆍ변혁적 리더십이 임파워먼트와 조직유효성
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청소년 발달 심리학. 서울: 세광출판사
서삼동(2000). 여고생의 스포츠 참가 유형에 따른 사회성 발달 차이.미간행
석사학위 논문. 울산대학교 교육대학원
이광용(2004). 프로스포츠 경영자의 거래적ㆍ변혁적 리더십이 임파워먼트와 조직유효성
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임파워먼트와 조직유효성에 미치는 영향 미간행 박사학위논문. 연세대학교 대학원.
이성용(2008). 생활체육으로써 태권도의 발전방향. 석사학위논문. 한국 체육대학교 사회체육대학원.
이상효, 유희영(2002). 건강. 스포츠 프로그램을 위한 지도
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empowerment 등의 사회적 이슈에 대해 관심을 가지고, 이를 실천하는 데에 힘쓰겠습니다. 지역 사회의 아동 및 청소년을 대상으로 하는 뷰티 교육 프로그램에 참여하여 그들이 자신의 아름다움을 깨닫고 self-esteem을 높일 수 있도록 돕는 기회도
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