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[ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기조사
2. 욕구와 문제
3. 생애사
4. 가계도
5. 생태도
6. 개입방향 제시
Ⅲ. 결론
1. 면접에 대한 평가
2. 클라이언트에 대한 시각변화
※ 참고문헌
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을 설정한다.
6) 이동이나 교무분담에 관한 항목을 설정할 것
교원의 사기나 자질능력의 향상의 관점에서 이동희망 및 교무분담에 관한 희망에 관해 기술하는 항목을 설정하고 이동이나 교무분담을 결정하는 기초자료로 한다.
3. 면접에 관해
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시간을 가질 거예요. 다음시간에 계획서와 슬라이드 자료 준비해 오도록 하세요. 그리고 계획을 다 세우지 못한 사람은 완성해 오도록 하세요.
2′
< 본시주제 수업 지도안 - 2. 애니메이션 효과 주기> I. 수업안내
II. 수업 발표
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및 출판 산업분야
3. 아동상담산업분야
4. 아동상품 및 서비스 산업분야
5. 아동산업전문인력양성을 위한 교육전략
Ⅷ. Internet을 통한 창업
Ⅸ. 아동산업시장의 전망
Ⅹ. 성공전략 및 성공사례
ⅩⅠ. 결 론
[참고 자료]
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제시)
5. 이슈 중심 접근법을 통한 수업 지도시 유의점
6. 이슈 중심 접근법의 보완점과 비판점
7. 제 7차 초등학교 도덕과 교육과정에의 적용 및 의의
▣ 이슈 중심 접근법의 사례
▣ 이슈(사례)에 따른 7차 초등학교 도덕과 교육과정에
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을 활용하여 평소 혹은 특정한 기회에 행동관찰표로 영유아를 평가할 수 있다.
3) 안전교육활동 평가의 방법
안전교육활동의 평가는 어린이집의 일과 속에서 이루어지도록 하며, 유아의 안전습관 형성 및 태도 변화 정도를 알기 위해 관찰기
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을 집약적으로 보여줄 수 있기 때문이다. 물론 학생들의 지적 능력의 편차가 다양하여 매우 뛰어난 논문이 있는 반면 허술한 것들도 있다. 그러나 중요한 것은 이러한 경험을 통해 학생들은 지식을 스스로 구성하여 정리하는 경험을 하며 그
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변화
2. 가족주기 단계별 기간의 변화
Ⅲ. 가족생활주기 단계의 특성
1. 결혼/파트너 되기
2. 첫 자녀 출산
3. 학령전 자녀 가족
4. 학령기 자녀 가족
5. 10대 자녀 가족
6. 자녀 진수기 가족
7. 중년기부모 및 노년가족
* 참고문헌
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학습내용 결정 : 단원의 중심내용을 결정
<2단계> 통합 단원의 단원 계획 : 학습 내용을 토대로 단원계획 세움- 단원 이름, 개관, 목표, 전개도, 수업계획안 포함
<3단계> 학교 교육과정 연간 계획 : 통합 단원 구성 후 시간표 조정- 여러
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학습활동의 주된 내용은 이론적 지식이며 젊은 세대는 학습활동을 통하여 인류가 축적한 문화의 형식인 이론적 자산을 재생산하여 현실을 보는 이론적 안목을 갖게 된다. Davydov에 따르면 학습활동은 "사실적 자료의 분석을 통한 실질적인 추
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