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을 발견할 수 있는지 알아보는 방식의 평가이다. 요약 및 개요 작성은 글 내용의 중요도 평정에 기초하여 내용의 추상화와 재조직이 요구되는 방법으로 타당도가 매우 높은 방법이다. 요약은 읽은 내용을 원래보다 적은 분량으로 줄여 재구성
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지도의 궁극적인 목적)
② 특별활동
- 교과 외 활동을 통해서 학생들에게 자주적이며 협동적인 활동을 영위하게 할 수 있는 능력을 기르는 과정
③ 청소년 단체활동 (아람단, 보이스카우트, 걸스카우트, 우주소년단) 1. 인성교육
2. 덕의
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을 수행할 수 있는 능력은 개인(또는 모둠)별 운동 수행 검사와 교사 및 동료 관찰 기록지, 여가 활동 체험 보고서, 지필 검사 등을 통해 다양한 각도에서 평가할 수 있다.
③ 여가 실천 능력의 평가는 여가 활동에 직접 참여하여 여가활동과 관
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을 체득하고 실천하기가 힘들다. 화분과 같이 시각적인 환경 조성도 중요하다고 윗 글에서 제시하였지만 도덕적 행위를 이끄는 데 있어 가장 효과적인 방법 중 하나가 바로 ‘교사의 본보기’인 것이다. 학생들은 손수 청소를 한다던지, 어떤
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을 통한 학습을 강조한다. 이런 학습의 기본 형태는 모방이다. 어떤 행동 방식을 강요하지 않고 어린이들의 개성을 존중한다. 유치원에서 가능한 한 상품화된 놀잇감은 사용하지 않고, 자연적이고 꾸밈없는 원형 그대로의 것들을 사용하여 유
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을 점토나 색종이로 직접 만들어 보고 정리 정돈하게 한다.
환경 내에 문화적인 요소들(음악, 그림, 화초, 동물, 여러 나라의 물건 과 의상 등)을 준비해 둔다.
감각적 경험을 통해서 문화영역의 활동이 이루어지도록 한다. 예를 들면 지도를 시
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을 전할 수 있는 방법이라고 생각하기에 그리해 줄 수 있는 시간이 있는 날은 아이들을 마음으로 안아준 듯 뿌듯해 한다. 원해서 맡은 부장이지만 업무를 처리하다 부장회의 시간에 임박하여 계단을 열심히 달려 내려가거나 회의를 마치고 축
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서론
Ⅱ. 음악과(음악교육) 개념적 놀이활동의 의의
Ⅲ. 음악과(음악교육) 개념적 놀이활동의 특성
Ⅳ. 음악과(음악교육) 개념적 놀이활동의 자료활용
Ⅴ. 음악과(음악교육) 개념적 놀이활동의 성과
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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학습목표 제시
:1.수기의 자세로서 전 통 도덕을 실천할 수 있다.
2.가정에서 효도와 이 웃에서 어른 공경을 실천할 수 있다.
3.이웃 간에 지켜야 할 예절과 도와 줄 수 있는 작은 일부터 찾 아 실천할 수 있다.
- 오늘은 역할놀이를 직접해봄으
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을 위계적인 순서에 따라 파악하고, 지도목표의 설정과 지도내용을 선정하며, 평가내용과 방법 등의 연구를 해야 한다.
Ⅲ. 마치면서
개별화교육은 특수아동을 어떻게 교육할 것인가에 대한 중요한 방향을 제시해 주는 특수아동교육의 중요
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