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을 돕고 있다는 것을 이해 할 수 있다.
고장의 기관을 방문하여 그 곳에서 하는 일을 조사할 수 있다.
고장 일에 관심을 가지고 고장의 미래 모습을 상상하여 표현할 수 있다.
학습 단계
학습 요소
교수 학습 활동
시간
자료(□) 및 유의점 (
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을 적용한 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서를 포함)을 계획해 보았다. 감정노동이란 타인을 만족시키고, 그들이 충분히 배려 받고 있다는 느낌을 주기 위해 자신의 감정을 억제하거나 조절하려 노
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을 깨닫게 되는 조작반응 형태가 과정학습을 좌우하게 된다.
과정학습이 효과적으로 이루어지려면 유아가 과정을 단계별로 보고 따라하면서 반응할 기회를 가져야 한다. 교사는 직접 시범을 보이거나 교수매체를 활용하여 기회를 제공할 수
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하여 광고문을 만들 수 있다.
학습
자료
실물 화상기, 파일 자료, 비디오, 녹화테이 프, NIE자료, 평가지 프리젠테이션
단계
학습 요소
교수-학습 활동
학습 자료
및 유의점
교 사
학 생
도입
인사
전시 학습확인
학습 목표제시
-인사하고 출석을
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지도 방법 및 유의점
(1) 영역별 본질원리태도실제의 학습 내용은 현실 생활의 국어 사용과 연관하여 교수-학습을 전개한다.
(2) ‘듣기’,‘말하기’,‘읽기’, ‘쓰기’ 영역은 이론적 측면보다 언어 생활에서 실천적으로 표현하고 이해하는
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지도교사로부터 부여받은 주제를 4개의 소분단이 협력하여 공동의 제출물을 완성한 후 제출하도록 지도하였다.
(4) 평가
가) 보충 분단의 평가는 제시된 ‘평가 문제 학습 교재’를 수합하여 수행평가에 반영하였다.(15점 만점)
나) 심화 분단
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지도 선생님들의 의문점에 실질적인 작은 도움을 주고자 제작하게 되었으며 합창연주회 실황 동영상을 통해 특별연주를 준비하면서 갖춰야 하는 무대매너, 선곡, 그에 따른 안무 및 배치를 주재료와 보조자료를 통한 이해를 통하여 학교 합
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학습하도록 하고, 이러한 일에 종사하는 사람들에게 감사하는 마음과 이것이 필요한 직업임을 인식하도록 지도하는 것이다.
4. 가정에서의 진로교육
평생교육 시대를 맞이하여 학교교육만이 교육의 전부를 담당할 수 있다는 것은 설득력을
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학습 내용 제시
학습목표를 빨리 달성한 학생들을 위해서는 발전학습내용을 제시
발전학습의 내용은 본시 학습내용과 연관성 있도록 하되, 준비된 ICT 종류 및 학생들의 ICT활용 선수 능력을 반영하여 제시하는 것이 중요
3. 정리
ICT활용 수업
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지도 및 소집단 지도에 주력한다,.
(2) 흥미롭고 능동적으로 학습에 참여할 수 있도록 다양한 학습 자료를 사용한다.
(3) 효과적인 수업 정리 단계로 병행한 학습의 평가가 고루 이루어 질 수 있도록 한다.
(4) 자기 학습력을 기르기 위해 학습하
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