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이론물리학
Ⅳ. 수학과 수학화
1. 수학화의 의미
2. 수학화 과정과 수학적 활동
1) 스키마화
2) 도식화
3) 형식화
4) 알고리즘화
5) 공리화
6) 일반화
7) 국소적 조직화
3. 수학화의 과정
1) 수평적 수학화
2) 수직적 수학화
Ⅴ. 수학과 기
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을 구체적으로을 제시해 준다면 모든 영역을 총괄함과 더불어 아이들에게도 흥미로움을 제공할 수 있지 않을까 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
어린이집 유치원 유아교육기관의 필수 교육계획안 및 학습지도 서식 모음집 한국콘텐츠미디어 저 |
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하여 최저 학업 성취 기준의 선수 학습력을 달성함에 있다.
2. 방침
가. 학년별 이수해야 할 공통과제를 선정한다.
나. 지적인 영역과 정의적인 영역으로 구분 설정한다.
다. 학년별 평가 기준 및 평가 자료를 제공한다.
라. 분기별로 과정 평
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학습에 대한 내용과 본시 학습에 대한 전이 확인
준비운동을 충분히 하여 부상을 예방한다.
학습목표를 정확하게 인지시킨다.
단계
학습과정(내용)
교수-학습 활동
시간
(분)
지도상의 유의점
및 자료
교 사
학 생
전
개
◎학습목표1번제시(인
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하여 운동하는 태도를 보이는가?
문제점 해결 방안
○학습자들의 학습활동에서 잘못된 점이나 부족한 점을 지적해주고, 그에 따른 피드백을 제시해 준다.
차시예고
○그 동안 배운 체조들을 음악에 맞추어 표현해 본다.
위생지도
○교실에 들
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제시된 수열의 규칙성을 찾고 그 일반항을 이해할 수 있다.
여러 가지 상황을 귀납적 수열로 정의하여 그 일반항을 찾을 수 있다.
학습자료
PPT자료, 교과서, 형성평가지
대상
2학년 5반
단계
과정
학습내용
교수-학습 과정
학습방법
및 자료
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학습 교재’를 사용하였다. 심화 분단의 교재는 학생들이 직접 만들어 가는 것이다. 즉, 학생들은 교과서 부록의 참고 자료를 바탕으로 지도교사로부터 부여받은 주제를 4개의 소분단이 협력하여 공동의 제출물을 완성한 후 제출하도록 지도
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을 해 봅시다.
모두들 종이를 꺼내고 선생님이 읽어주
는 문장을 중국어로 써 보세요.
o 선생님을 따라
학습목표를 큰소리
로 또박 또박 읽어
본다.
복습한 내용을 바
탕으로 충실히 쪽
지시험에 임한다.
전개
및
발전
한 단계 더
높이기
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하여
·득점이 인정되는 경우 - 공격편이 던진 공이 경기장 중앙에 있는 후프에 들어갔을 경우
*게임의 규칙과
방법을 아동들이 이해할 수 있도록 자세히 설명한다.
5'
*게임 설명판
단 계
학습 활 동
교사의 역할
시간
자료 및 유의점
게임
이해
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을 보여 주어야 한다.
문제 해결의 절차와 방법은 불가시적인 지적 과정이다. 여기에 지도의 어려움이 있다. 그러므로 교사는 직접 시범을 통해 그의 지적 과정을 보여 주어야 한다
Ⅶ. 국어과(수업, 교육) 동시창작학습지도
1. 감동의 취재
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