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및 설명을 듣고 이번 시간 배울 과제에 대해 숙지
5’
- 쉽게 이해할 수 있는 발문을 하여 참여도를 높인다.
학습목표
제 시
전
개
과제 파악
및
과제 연습
푸쉬 패스 숄더 패스
바운드 패스
교사의 시범을 본다
교사의 설명 후 연습대형으
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하여 연구보고서를 작성하도록 하는 것이다. 이 경우 학생들에게 제시하는 과제는 교육과정상의 학습목표 달성에 직접 관련된 특정 주제를 제시할 수도 있고, 사회과 탐구 기능 신장을 위한 목적으로 여러 개의 주제를 제시한 후 택하여 해결
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을 돕고 중앙정부에서는 각종 법률과 제언을 확실히 하며, 지자체는 각종 지역사회 자원과의 연계 서비스를 통해 학교폭력의 예방 및 사후대처에 적극 나서야 할 것이다. 또한 가정에서는 보다 더 자녀에게 관심을 가지고, 학교에서는 경쟁만
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학습유형
활동 선택형
학습자료
학습지, 동시집, 실물화상기
과정
활동 내용
시간
자료 및 유의점
동기유발
학습목표
학습활동
◎ 동기유발
- 동일 소재에 관해 쓰여진 이야기, 시, 노래
가사, 극본을 각 각 제시한 후 이들 사이의
공통점과 차
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학습상담 창구를 거치지 않더라도 개별 학습자들이 접근할 수 있도록 통신망에 직접 연결
○ 컴퓨터를 활용할 수 없는 계층을 위하여 각 지역의 CATV, 전자 광고판, 비디오텍스 등을 통하여 체계적으로 정보 전달
2. 직접적 지도(Direct Guidance)
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하여 원을 돈다.
[B조 드리블 모형] 원 두 개로 운영(왼발,오른발)
학습과정
(시간)
학습 내용
교 수 · 학 습 활 동
자료및 유의점
교사
학생
본시
활동
(30분)
긍정적 피드백과
즉각적인 피드백을
제공함으로서 동기
유발
- 지속적인 관찰(지도감
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및 문단 요약을 한다.
요약 내용을 모둠별로 발표한다.
협동
학습법
28분
(45)
모둠별로 발표시
집중할 수 있는
분위기를 조성한
다.
학습활동1
교과서에 있는 학습활동1에 대해
학생들이 수행하도록 지도한다.
교과서의 학습활동1에 제시된
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학습 과제 달성 여부 파악
차시 수업 예고
전체적으로 긍정적 피드백 제공
2분
(45분)
정
리
평가
및
정리
투포환 지도안 1,2/8회차
<투포환 던지기 지도안을 작성하며>
* 2003년 가을 학기부터 학과 수업 중 투포환을 배우는 학생을 대상으로
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학습
과정
시간
(분)
수업
요항
교 수 - 학 습 활동
수업
형태
수업
자료
지도상의 유의점◆ 도달점◇
교 사
학 생
정리
5
수업
목표
(2)
글을 읽고 자신의 생각으로 표현하기
수업
목표
환기
형성평가
과제제시 및
차시
예고
인사
읽는 이의 입장
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및 도서관 등 공공기관에서의 보조, 지역청소년의 지도·육성, 환경미화 및 개선, 환경오염원 점검, 전통문화전수 운동, 불량식품 단속, 향락퇴폐풍조 근절, 과소비 억제, 외래품선호풍조 근절 등
Ⅷ. 향후 노인문제 해결 방안
1. 노후 소득 보
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