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을 향상시키고, 수업 현장을 효율적으로 지원, 지도조언 등을 해주는 체계적인 장학 협의가 꼭 필요한 것이다. 특히 전문대 출신이 많고, 무자격 교사들까지 임용하고 있는 유아교육기관도 있다는 사실에 비추어 볼 때, 교수학습 방법을 직접
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을 나눈다.
교사가 주제를 제시한 경우, 교사는 유아들이 활동의 주제를 잘 표현할 수 있도록 도움을 주어야 한다. 그러므로 교사는 유아에게 질문을 하여 유아가 스스로 점토를 사용하는 방법을 찾을 수 있도록 이끌어 주어야 한다.
⑤ 점토
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이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하였다.
하이스코프 프로그램에서는 교사도 영유아처럼 능동적인 학습자이다.
다양한 주요 경험 활동을 진행하여 매일의 일과 계획 및
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을 제거해주는 부적강화로 나눈다. 소거는 어떤 행동이 일어나고 어떠한 보상이나 결과가 없으며 해당 행동의 발생빈도가 점점 줄어드는 것을 말한다. 관찰학습은 Bandura를 중심으로 주장된 이론으로 아동이 누군가를 관찰하고 이를 모방하여
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후속되는 계획 및 실행 단계를 효과적으로 이끌 수 있다.
② 교수설계의 각 단계들을 연관 시티고 있는바, 특히 목표에 따라 가장 접합하고 효과적인 교수 전략 혹은 학습조건들을 고안할 수 있다.
③ 이 모형은 실험적이고 반복적이기 때문에
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을 개략적으로만 평가하여 공사를 시작한다면 그 다리는 부실화 될 가능성이 높다. 그렇지만 사전에 고려하여야 할 제약조건들을 계량적으로 평가하여 모든 제약조건을 만족하는 상황을 찾아내고 이의 현실성을 검토한 후 공사를 시작한다
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을 통해 얻은 것들을 부모님들, 선생님들, 지역사회 주민들과 함께 나누어야 한다.
< 공유하기 위해 해 볼 수 있는 활동 >
· 학교 신문에 봉사 활동 코너를 만들어 서로 정보도 교환하고, 칭찬하는 분위기 조성
봉사활동 학습이 배려의 함
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학습에 대해서는 ‘이것저것 가르치는 통사학습이 되어져 있다’, 취급하는 내용이 망라적이고 중학교의 薄墨학습이다. 또는 역사상의 사건이나 연호 등의 지식을 교사로부터 일방적으로 주입되는 지도였다 등 지적이 계속되어 왔다. 초등
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이론적기초
프로젝트의 의미
프로젝트 접근법의 논리적 근거
프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 교육 목적과 목표 및 원리
3. 프로젝트 활동 수행
주제의 선정
주제 조직망의 구성
프로젝트의 범위 결정
통합
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을 열심히 할 때 우리 사회가 원활히 운영되고 바로 설 수 있다.’는 점을 제대로 이해하지 못할 수도 있다. 이에 아이들이 자신의 입장에서 직접 경험할 수 있는 일로 역할 놀이를 하는 것도 효과적인 활동이다. 청소 구역을 나누어 청소를 하
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