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기반으로 학습 과정에 대한 평가와, 학습자가 웹에 제시한 문제해결 과정 및 해결책을 바탕으로 하는 학습 결과에 대한 평가를 실시할 수 있다.
참고문헌
▷ 강인애(2003), PBL의 이론과 실제, 서울 : 문음사
▷ 강인애(1997), 문제중심학습과 구성
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학습으로의 패러다임 전환에 크게 기여한다.
의대교육 PBL 뜬다…국시에서 효과 입증
기사입력 2004-01-19 15:06 |최종수정2004-01-19 15:06
【서울=뉴시스】의대 교육에 새롭게 도입되고 있는 학습방법인 PBL(문제중심학습:Problem Based Learning)의 효과
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방법으로 학습을 보여 주는 것, 프로젝트 결과, 안내된 기회의 다양성에 대한 반응으로부터 도출되어질 수 있다.
해결 가능한 목표에 대한 자기 평가를 제외하고는 전통적인 선다형이나 논문형 등은 학습자료의 가변성 때문에 웹기반 학습에
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학습 분위기를 해치기도 한다. 그러므로 각별한 주의와 대책을 마련할 필요가 있다.
7. 프로젝트 학습은 서두에서 활동 중심 수업과는 구별되어야 한다
Kilpatrick의 프로젝트 방법(project method)이 그의 의도와 달리 학생의 활동과 그것을 통한 만
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문제행동에 대한 부모의 인식 및 지도방법」경남과학기술대학교 논문
최은주(2011)「부모효능감이 유아 문제행동에 미치는 영향」중앙대학교 사회개발대학원 논문
이영미(2010)「학급 도우미 역할 부여가 위축행동유아의 또래상호작용에 미
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