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교사는 교육에 대한 대가를 받으므로 양질의 교육서비스를 제공해야할 의무가 있다. 교사가 최선을 다해 양질의 교육서비스를 제공하다보면 학생에게 감사와 존경심이 생기고 그 후 자연스럽게 교사의 권위가 세워지는 것이다. 좋은 교사가
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교사가 되고자 노력할 것입니다.
또한, 저는 아이들을 가르치는 것보다 돈을 버는 목적이 강한 과외 교사가 아니기에 항상 학생들의 미래와 비전에 대해 진지하게 함께 고민할 것이며 위압적이고 권위적인 교사가 아닌 열린 마음으로 학생들
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교사를 폭행하는 사건이 많이 등장합니다. 그리고 사회는 예전보다 교권의 위상이 많이 떨어졌다고 걱정하고 있습니다. 이러한 문제가 발생하는 연유에는 변화되어가는 사회에서 예전의 사고방식과 수업방법, 체벌을 고집하는 교사들과 안
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체벌에 대해서 어떻게 생각하는가?
무상 교육에 대한 의견은?
노동 조합에 대해 어떻게 생각하는가?
어느 정도까지 아이들의 체벌이 허용되어야 하는가?
교사로서 가져야 할 마음가짐은?
가정 형편이 어려운 아동은 어떻게 대처할 것인가?
공
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이 과하면 폭력이 된다. 그러면 교사라는 직책을 이용하여 반항할 수 없는 학생들에게 행하는 폭력은 정당성이 없고, 체벌이 아니다. 타당한 체벌은 교육에 있어서 어느 정도 시너지 효과가 있다고 생각한다. 교사는 학생을 가르칠 뿐 아니라
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체벌 대신 “반성노트”를 작성하고 읽게 지금 생각해보면 반성편지를 쓰면서 하셨습니다. 글을 쓰는 것은 힘들었지만 스스로 반성할 수 있는 시간을 가질 수 있는 시간이였습니다.
앞으로 교사의 업무도 마찬가지로 약속을 지키는 자세로
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체벌 대신 “반성노트”를 작성하고 읽게 지금 생각해보면 반성편지를 쓰면서 하셨습니다. 글을 쓰는 것은 힘들었지만 스스로 반성할 수 있는 시간을 가질 수 있는 시간이였습니다.
앞으로 교사의 업무도 마찬가지로 약속을 지키는 자세로
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생각합니다. 스승의 그림자도 밟지 않는다는 시대의 권위적이고 위엄 있는 모습보다는 좀더 가까이 아이들의 느낌을 전해 받을 수 있는 교사가 되고자 지원을 결심하였으며 귀교와 같이 앞서가는 정보를 학생들에게 좀 더 다양하게 제공하는
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권위주의적 모습을 내세우기 보다는 눈높이를 낮추면서 아이들의 입장에서 항상 바라보는 노력들을 끊 임없이 반복해 나갈 것입니다. 또한 대학 시절부터 저만의 차별적인 교재와 교수법을 차분히 쌓아 온 것처럼 앞으로 주어진 현실을 스스
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교사라는 꿈은 누구나 가질 수 있지만, 진정으로 학생들을 아끼고 사랑하는 학생들에게 내가 가진 지식을 하나하나 가르쳐 줄 수 있다는 생각에 가슴 속 깊이 가득히 차오르는 기쁨은 아무나 느낄 수 없을 것입니다. 권위를 앞세우며 명령하
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