|
운동 실시 (손목관절, 주관절, 견관절 , 슬관절부위 유연성 운동)
전시 학습 상기
학습 목표 제시
본시 학습의 전체적인 흐름 안내
▣ 슛의 기초기능 (점프 슛, 오버핸드레이업 슛, 언더핸드레이업 슛)
- 환자는 견학
지도
- 스트레칭,
보강체조
|
|
|
마친다.
○정리 대형으로 모여 팔벌려 뛰기 와 짝체조를 실시한다.
<정리 대형>
o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o
o(교사)
●학생들 이 씻고
입실할 수 있도
록 지도
한다. 1.단원지도계획
2.본시 지도안
|
|
|
수업을 진행하면 학생들은 지루해 하고 딴전을 피우게 된다. 흥미 있는 연습 대형과 과제를 적당하게 제공하여 틈틈이(5~10분 사이) 환기시켜 주면서 계속 운동을 수행할 수 있도록 세심하게 수업의 흐름을 관리하여야 한다.
4. 체육과의 평가
|
|
|
체육교육과정에 대한 교사의 관심도와 활용도 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문
이영덕 외(1985), 교과서 체제 개선 연구, 서울 : 한국교육개발원
윤명희(2001), 체육교과의 수행평가 이론과 평가카드모델 개발
유정애 외(2003), 체육수업모
|
|
|
수업에 임하며 자신의 의견을 앞장서서 진술한다
5
책임감
분단에게 주어진 일을 책임감있게 잘한다.
5
협동성
수업에 임할 때 있어서 다른 친구들과 협동하고 도움을 준다.
5
준법성
무단결과, 운동복장, 태도 불량등 모든 규칙을 위반하지 않
|
|
|
체육수업탐구, 태근문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 체육과(체육교육)의 특성
Ⅲ. 초등학교 체육과(체육교육)의 목표
1. 총괄 목표
1) 움직임 욕구의 실현
2) 기능과 체력의 증진
3) 운동과 건강에 관한 지식 이해
4) 사회적으로 바람직
|
|
|
체육과 교육의 역할 및 평가 방향 탐색, 한국교육개발원, 1990
강상조, 체육 평가의 방향과 그 기준 설정을 위한 몇 가지 제언, 한국 체육학회 제21회 하계 세미나 자료, 1983
교육부, 체육교육, 장학자료, 1982
리처드 티닝, 체육수업탐구, 태근문화
|
|
|
체육시간은 없는 방식을 말한다. 독일에서 많이 활용되는 모형이다.)
※ 교수님 총정리 말씀~!!
체력도 건강체력(Health Fitness)이 있다!!
학교에서는 절대 젖산 시스템에 관련된 운동을 하지 말아야 한다!! 1. 운동생리학 중 “운동과 에너지
|
|
|
운동기능의 질적인 향상 및 기본기능의 습득정도 파악.
9. 학습활동의 전개
단계
학습내용
학습활동
지도요점
도입
집합
출석확인
기구확인
준비운동
- 수업준비 상태 점검
- 수업도구 확인 및 안전점검
- 달리기, 체조
환자 및 복장의 지도와
|
|
|
체조
전시 학습
내용 확인
학습목표확인
인사 및 출석
준비 체조
전 시간 학습내용 설명
학습 목표 제시
본시 학습의 전체적인 흐름안내
4열 종대
준비체조 후 경청
환자 및 요양호 학생은
지정된 장소에서 견학한다.
부상예방을 위해 수업
|
|
메뉴펼치기
