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지도안 15
1. 수업의 배경 및 목적 15
2. 단원의 성격 (교육적 특성) 15
3. 지도의 기초 15
4. 학습목표 15
5. 단원의 지도계획 16
6. 지도상의 유의점 16
7. 학습지도 세안 시간 계획 16
8. 주차별 세부계획 17
9. 본시수업의 전개 18
10. 평가 34
Ⅲ. 참고 문헌
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지도안14
1. 수업의 배경 및 목적14
2. 단원의 성격 (교육적 특성)14
3. 지도의 기초14
4. 학습목표14
5. 단원의 지도계획15
6. 지도상의 유의점15
7. 학습지도 세안 시간 계획15
8. 주차별 세부계획16
9. 본시수업의 전개17
10. 평가33
Ⅲ. 참고 문헌34 Ⅰ
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운동 (허리운동, 다리운동) - 5분
- 음 - 파 하면서 점프하기
- 벽잡고 발차기
- 벽기대 누워 배영 발차기
- 엎드려 발차기
- 앉아서 발차기
5. 영법배우기 - 15분
- 자유형, 배영
- 평영, 접영은 배우지않는다.
6. 전신지구력강화 체조(각 20회씩) - 5분
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교사를 바라본다. Ⅰ. 단원
Ⅱ. 단원의 개관
1. 요가의 활동과 효과, 호흡법
2. 단원의 목표
3. 단원의 구조
4. 단원의 학습지도 계획
체육교과 본시 학습 지도안
도입
명상하기
스트레칭 및 준비운동
전개 및 응용활동
정리
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방법
교사의 역할
체육활동
체육활동의 개념
교사의 역할
교사가 고려해야할 사항
주의점
체조의 방법론
연령별 운동
생활체조
신체표현
신체표현의 개념
신체표현 의의 및 중요성
신체표현의 목적
생활 주제별 활동
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운동능력과 신체 적 자아개념을 중심으로. 덕성여대대학원. 박사학위논문.
이애주(2000). 우리 춤 교육 프로그램에 관한 연구. 한국체육학회. 한국체육학회지.
전향원(2004). 창작무용의 학습과 경쟁학습이 학습태도와 자아개념 및 학습성취표
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체육의 의의
2. 유아체육교육을 위한 교사의 역할
3. 체육놀이의 특징
4. 프로그램 구성원리
5. 프로그램 시 주의사항
6. 프로그램 지도상의 유의사항
7. 유아체육의 목표
8. 유아체육의 내용
1) 유아체조
2) 기초체력
3) 교구놀이
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수업의 승패여부를 결정짓는 중요한 과정임을 교생실습을 통해서 경험했기 때문에 어느 정도 새로운 활동을 해주어야 한다. 그 날의 수업에 따라 도입과 정리 활동을 교사가 미리 준비해서 보여주어야 아동들이 수업에 집중 할 수 있고, 체육
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초등학교 체육과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 체육과 제7차 교육과정
2. 영역별 지도
3. 교수ㆍ학습 모형 개발
1) 체조일반 학습모형
2) 게임일반 학습모형
3) 표현일반 학습모형
4) 보건일반 학습모형
5) 보건협동 학습모형
참고문헌
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수업 계획안
Ⅰ. 수업 제목 : 핸드볼 1
Ⅱ. 교육목적
핸드볼은 학교체육의 대표적인 구기운동으로 체육교과과정에 들어가 있으며 체육시험으로 많이 테스트 하고 있는 종목이다. 이번에는 핸드볼의 기초적인 기술과 종류 규칙등을 배워보자.
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