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체육교수학습방법의 개선을 위한 노력을 다 하여야 학교체육교육의 발전이 있을 것이다
참고문헌
강신복 역(1992), 체육교육과정이론, 서울 : 보경문화사
김영수(1997), 초등학교 체육과 교육내용(교과서)의 타당성 검토, 대구교육대학교 초등교
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교육 과정에서는 학교 현장에서 현실적으로 가능한 ‘최소의 필수 내용’과 ‘선택 내용’의 개념을 채택하였다. 그러므로 체육 교과서를 활용 할 때에는 필수 내용은 반드시 지도하는 것을 원칙으로 하되 선택 내용은 각 학 교의 현실 및 교
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체육 교육은 더욱 발전된 형태일 것이며, 우리는 21세기의 학습자들의 요구에 더욱 가깝게 부응할 수 있게 될 것이다.
참 고 문 헌
교육인적자원부(2001), 초등학교 3학년 체육교과서, 대한 교과서 주식회사
교육인적자원부(2001), 초등학교 4학년
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교육대사전 (1975), 서울: 교육과학사
2. 교육부 (1997) 체육과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호, 대한교과서 주식회사
3. 교육부 (2000), 초등학교 교사용 지도서 체육3, 대한교과서 주식회사
4. 교육부 (2000), 초등학교 교사용 지도서 체육4, 대한교
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하였다. 그러므로 체육 교과서를 활용할 때에는 필수 내용은 반드시 지도하는 것을 원칙으로 하되, 선택 내용은 각 학교의 현실 및 교사와 학생의 선택에 따라 적극 활용하도록 한다.
Ⅷ. 체육(체육과)교과서의 과제
교과서는 교육 내용을 학
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체육수업 참여유형 분석. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
정해숙, 정경아 (1995). 남녀공학고등학교의 운영 개선 방안에 관한 연구. 한국여성개발원.
정해숙, 정경아 (1998). 성인지적 관점에 기초한 제6차 교육과정 운영 및 교과서 분석. 한국
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체육교과서의 개선점
교과서는 교육 내용을 학생들에게 전달하는 매개체이며 교육 내용을 가르치는 교수학습 방법의 안내서이기도 하다. 따라서 학교 교육의 질과 교과서의 질은 상당히 밀접한 관련성이 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 현
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교과서 좌편향 논란 사건
1) 일제 강점기 경제부분
2) 포고령
3) 친일파 서술
4) 이승만 정부
Ⅲ. 체육교육에 반영된 문화 재생산 구조
1. 신체적 소외
2. 경쟁의 결과인 보상에 의해서만 만족
3. 운동선수의 일탈 행위
4.
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초등교사의 체육교육과정 운영에 관한 관심도와 활용수준 연구, 부산교육대학교
교육부 홈페이지
www.moe.go.kr 1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 방법
가. 교수·학습방법
나. 교과서 개발 및 심의
5. 평가
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교육과정의 연계성 증진을 위한 검토 과제. 교육과정연구 논총, pp.167-189.
황순각.(2000). 유아 신체활동프로그램 구성 및 효과. 중앙대학교 박사학위논문.
Bucek, L.(1992). Construction a child-centered dance curriculum. Journal Of Physical Education, Recreation and Dance,
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