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교육과 직업사회화 과정, 용인대학교 태권도대학원, 2011.
2. 백승우, 태권도 지도자의 교육관이 직업의식 및 직무만족에 미치는 영향, 가천대학교 사회체육대학원, 2012.
3. 신성호, 태권도 수련생들의 지도자에 대한 신뢰가 운동 지속성에 미치
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사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 학습장애의 개념
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 특성
5. 학습장애의 판별 및 평가 방법
6. 학습장애의 교육 방안
7. 결론
8. 참고자료
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학업에 참여하고자 하는 열정이 생길 것으로 예상된다.
참고문헌
오연주. 청소년 스마트폰 중독 예방과 개입. 상담과지도 2019.
김경식(2016). 한국 청소년의 체육활동과 스트레스, 친구관계 및 행복. 한국사회체육학회지.
김시연. 청소년의 스마
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체육관 교수회의실에서 회장단 및 이사진 14명이 참석한 가운데 개최되었다.
이날 이사회에서는 신임 이사진 구성 및 상반기 세미나 개최에 관한 보고가 있었으며, 이어 속개된 의안 심의에서는 하계 세미나 및 하계 야외세미나, 그리고 하계
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계획 수립
대상자 선정/ 동의
특수체육 프로그램
정서안정 프로그램
건강관리 프로그램
취미, 여가 프로그램
주말 농장 프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물
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교육,인성교육
진로탐색
5
계
12개 단체, 305명
* 자료 : 북한이탈주민후원회(’07)
7. 참고문헌
- 이순형외 공저, \'아동복지론\', 학지사, 2008
- 연세대 교육대학원 윤성아,「탈북 청소년의 적응을 위한 교육실태 및 문제해결 방안」, 석사논문, 2004
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및 언어, 사회적 영역 등 전반적 발달 원조 프로그램
사회복지프로그램, 빈곤 노인의 소득감소, 노화, 정서 문제 등 직면 생애 문제 경감을 위한 다면적 접근 프로그램 <성과중심형> 사업계획서
1. 사업명 : 뇌성마비 지체장애 아동 및 청
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및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램 사회복지 프로그램, 집단 놀이 미술 치료 프로그램을 통한
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교육과정을 제공하기 위해 노력하고 있음에도 학생들 간의 뚜렷한 개인차로 인해 특수교육 기본교육과정 개별화에는 한계가 있는 것으로 나타났다. 그뿐만 아니라 특수교육 기본교육과정과 개별화 교육계획은 연계성이 낮은 것으로 분석되
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계획 25
2. 결과에 대한 논의 계획 25
Ⅵ. 기대되는 효과 26
※ 참고 문헌 27 Ⅰ. 열린 교육의 기반
1. 열린 교육의 필요성 및 목적
2. 관련 용어의 조작적 정의
3. 시범 운영의 한계
Ⅱ. 선행 연구 및 실태 분석
1. 선행 연구 및 시사점
2.
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