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시대 역사적 배경 2
2. 삼국시대의 시대적 사상 3
Ⅲ. 삼국시대의 교육 5
1. 고구려의 교육과 교육적 인간상 5
2. 백제의 교육과 교육적 인간상 7
3. 신라의 교육과 교육적 인간상 8
Ⅳ. 삼국시대의 체육 9
1. 고구려의 고분벽화에
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체육대학교 논문
김미숙(1993). 플라톤의 교육이론에 나타난 체육사상 공주대학교 논문
이동건(1992). 플라톤의 체육사상에 관한 연구 한양대학교 논문
박종현.김영균 역주(1997). 플라톤의 티마이오스. 서광사
강동원(1997). 체육.스포츠사 연구.
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체육
2) 성인식으로서의 체육
3) 주술로서의 체육
2. 부족국가 시대의 체육
1) 제천행사
2) 성인식
3) 궁술
4) 기마술
5) 유희의 체육
3. 삼국시대 및 통인신라시대
1) 기마술의 발달
2) 궁술의 발달
3) 놀이와 스포츠
4) 화랑도
4. 고
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(tempus)
2) 사용취득의 객체(res habilis)
3) 정당한 권원(iusta causa, iustus tiltulus)
4) 선의(bona fides)
Ⅳ. 로마의 도시
Ⅴ. 로마의 주택
Ⅵ. 로마네스크 건축
Ⅶ. 로마의 체육
1. 전기의 체육
2. 후기의 체육
Ⅷ. 로마의 멸망
참고문헌
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로마 시대에는 실용적이고 공동생활을 위한 콜로세움 같은 커다란 체육시설이며 단순히 목욕탕의 기능뿐만 아닌 다목적 사교적의 목욕탕, 극장들이 발달 하였다.
재료의 특징으로는 콘크리트를 발명하여 구조나 시공기술, 규모 면에서의 발
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체육의 궁극적인 목적에 공헌 될 수 있지 않을까 생각한다.
*참고 문헌*
김대식 · 김영환 · 신현군(1993년) “체육철학”. 나남신서.
이정학(2005년) “체육과 스포츠의 철학적 탐구”. 대한미디어.
김상순.편저.(1992년) “스포츠사상사(인물편)
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로마 초기에 가졌던 목적과 전혀 달랐으며, 그리스 대제전 경기의 목적과도 전혀 다른 것이었다. 로마 제국 시대에 있었던 체육행사는 주로 직업적인 사람의 연기를 구경하는 오락이었으며, 각 기관은 오락 위주의 연기에 주력했다.
③ 체육
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스포츠 관련 학문이 해당 학회들에 의해 연구되어지고 있다. 뿐만 아니라, 체육영역에 대한 근본적인 고찰로 다소 논쟁의 소지는 있지만 E-sports, 모터스포츠, 바둑 등 새로운 영역까지 스포츠의 영역으로 바라보며 보다 광범위한 영역의 여가,
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체육교육 / 최의창 지음 - 무지개사
생활체육론 / 이영덕, 조춘호 지음 - 동명대학출판부
체육사 / 이성진 지음 - 교학연구사(2004)
사회체육학 / 김형룡, 김경호 지음 - 학이당출판 목 차
- 서 론 -
- 본 론 -
1. 근대 체육의 전개와 현대
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체육인들이 많이 노력을 많이 해야 할 것이다. 1.원시시대의 체육
2.고대의 체육
(1) 중국의 체육
(2) 페르시아의 체육
(3) 이집트의 체육
(4) 그리스의 체육
(5)로마의 체육
3.중세시대의 체육
4.근세의 체육
※ 조사하면서 나
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