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사상적 고찰
1. 플라톤의 교육사상
2. 플라톤의 체육사상
3. 플라톤의 인간관, 체육관
Ⅲ. 플라톤 사상과 인간 신체의 의미
1. 신체의 역할과 기능
2. 플라톤 사상과 심신의 관련성
Ⅳ. 플라톤 사상이 내포하고 있는 체육의
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사상적 고찰
1. 플라톤의 교육사상
2. 플라톤의 인간관과 체육관
3. 플라톤의 체육사상
Ⅲ. 플라톤의 사상에 나타난 인간의 신체
1. 신체의 역할과 기능
2. 플라톤에 있어 심신의 관련성
Ⅳ. 체육의 기본 원리와 행정 관리
1. 체육의 본질
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체육의 사상적 발전에 있어서 초기에는 신체적 선(미, 건강, 체력)을 추구하는데 그쳤으나, 중기에 이르러서는 신체와 더불어 그 정신적인 성과까지를 포괄해서 체육에 관한 근본을 확립하고, 그에 따른 제반 원칙론을 취급 전개하는 사상적
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사상, 서울: 이화여자대학교출판부, 1992, pp.54 - 55.
31 Rousseau, op. cit., p.37.
32 Ibid., p.79.
33 김동일, Rousseau의 아동교육사상에 관한 연구, 효성여자대학교 대학원, 박사학위논문, 1992, p.41.
34 정희숙, "Rousseau의 인간관에 대한 교육론적 시론", 이화여
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사상가들, 연세대학교 교육철학연구회 94p Ⅰ. 개요
Ⅱ. 플라톤(427 - 347 B.C.)
Ⅲ. 플라톤의 사상적 배경
Ⅳ. 플라톤의 교육사상과 체육
1. 체육과 교육사상
2. 인간관과 교육사상
Ⅴ. 플라톤의 민주주의 약점
Ⅵ. 플라톤의 이상국
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사상의 이해』 , 서울: 종로서적,1994
E. 젤러. 『희랍 철학입문』, 박종현 역. 서울: 이론과 실천, 1993.
G.C. 필드. 『플라톤의 철학』, 양문흠 역. 서울: 서광사, 1986.
G.H. 세이빈. 『정치사상사1』, 성유보ㆍ차남회 공역. 서울: 한길사 1988.
G.L. 디킨
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사상의 배경
2. 2 인지발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
3. 3 S
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체육이나 스포츠로서 전환되었다. 이러한 과정에서 단체간의 우월성이나 상업화에 물들여진 무도계가 완전한 일본이나 중국의 형태를 탈피하지 못하고 있고, 경기진행방식에 있어 아직 서구 스포츠종목에 비해 빈약한 실정이다. 이것은 무
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체육·레크리에이션 - 스포츠지도, 레크리에이션 활동지도, 캠핑, 운동회
⑧ 문화 - 역사·사적의 발굴과 기록, 미술관·도서관의 자원활동, 음악써클 활동.
⑨ 국제평화 - 의료, 물자자금원조, 기술원조, 고아재해구호, 교류활동 등
2) 봉사대상
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사상 23: 256-267.
http://bh.knu.ac.kr/%7Esdsong/Biodiversity%20Crises%20%26%20Conservation.htm
http://w3.kunsan.ac.kr/%7Ehaedong/nature_die/nature_die3.htm
http://www.unep.or.kr/highlight/geo/03.html
http://www.ui4u.net/nature/nature/nature17.html
http://www.greenvi.or.kr/main1/center/classrm/class3
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사상가, 펴론가, 경영인 등
체육
스포츠사회학자, 운동선수, 체육행정가, 교사, 교수, 스포츠사업가, 건강관리사, 지압사, 트레이너, 운동해설가, 물리치료사 등
음악
작곡가, 지휘자, 음악평론가, 악기수리공, 음악전문가, 피아니스트, 악기연
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터넷게임을 추가하는 등 다양성을 추구하여 후배들의 많은 참여를 유도하였습니다. 그 결과 역대사상 최고의 참여율을 기록하며 한층 활기찬 체육대회를 이끌 수 있었습니다.
(질의항목5) 생명보험이란 무엇이며, 생명보험회사에서 고객 서
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