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웹기반 교육,교육과학사, 1999.
[7] 박인우, “학교교육에 있어서 구성주의 교수원리의 실현 매체로서 인터넷 고찰”, 교육공학연구 제12권 제2호, 1996.
[8] 노울즈, http://bugok.ms.kr/intnation/htm/1-03
-01-02-02.htm, 2002.
[9] Barrows, http://www.ktwine.com/school/data
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공예마을 조성
독일의 오버가머아우 목공예 마을과 같은 세계적인 전통 민속공방촌을 조성하여 관광상품과 연계시켜 마케팅에 적극적으로 활용하여야 한다. 현장실습 등으로 전통문화 교육의 체험 및 실현장소로도 이용하고 외국관광객이
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웹기반수업(WBI)
WBI(Web-Based Instruction)는 인터넷, 특히 웹을 수단으로 하여 교수-학습을 실현하는 일체의 교수법 또는 교육을 말한다. 따라서 WBI가 이루어지려면 네트워크가 설치된 컴퓨터가 필요하며, 전자우편(Email)이나 검색 엔진 등의 수단을
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수업계획서
2. 원격교육 수업계획서의 수업전략
3. 원격교육 수업계획서의 과정 정책
4. 원격교육 수업계획서의 교수·학습활동
5. 원격교육 수업계획서의 평가정보
6. 원격교육 수업계획서의 추가정보
7. 시사점
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수업이나 학습에 활용하려 할 때는 적합한 자료를 찾는 것이 용이하지 않다. 게다가 학습자의 수준을 감안하여 과제를 부여하여야 하기 때문에 웹기반의 자료들은 교수-학습의 주제에 맞게 반드시 재구성할 필요가 있다.
⑥피드백 체제의 한
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웹의 교육적 활용에 관한 고찰, 한국교육
◈ 백영균(1999), 웹기반 학습의 설계, 서울 양서원
◈ 이태욱·유인환·이철현(2001), ICT 교육론, 형설출판사
◈ 한국교육학술정보원(2000), ICT를 활용한 교수·학습 방법 탐색 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교
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웹기반 인터넷 학습게시판을 통한 피드백
1. 교수 - 학습을 위한 커뮤니케이션
1) 교과별 게시판
2) 체험 학습실 운영
3) 사이버 상담실
2. 학생 활동을 위한 커뮤니케이션
1) 토론회
2) 사이버 건의함
3) 학생 게시판
3. 학교와 학부모, 지역
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웹기반(Web기반) 광고
Ⅲ. 웹기반(Web기반) 교육
Ⅳ. 웹기반(Web기반) 도서관
1. 도서관 이용안내
2. 온라인 목록(OPAC)
3. 독서지도
4. 관련 사이트 소개
5. 정보서비스
6. 교수-학습자료
Ⅴ. 웹기반(Web기반) 인터넷전자상거래
Ⅵ. 웹기반(W
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교수-학습 모형으로서의 문제중심학습(PBL)고찰, 초등교육연구
○ 채수진(2005), 문제중심학습과 평가 - PBL에서 학생평가는 신뢰할 수 있는가?, 한국학술정보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 의미
Ⅲ. 프로젝트학습(
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수업)의 장점
Ⅴ. 인터넷활용학습(인터넷활용교육, 인터넷활용수업)의 방법
1. 정보 탐색(Browse / Surf)
2. 정보 검색(Search)
3. 파일 다운로드(View Download)
4. 수업 교재(Tutorial)
5. 웹활동(Webquest)
Ⅵ. 인터넷활용학습(인터넷활용교육, 인터넷활
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