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사례를 통해 본 왕따 현상,” 서울 청소년상담연구Ⅲ: 왕따 현상에 대한 이해와 상담 접근, 서울:서울특별시 청소년 종합 상담실
- 이옥수(1996), 자기노출 및 공감훈련 프로그램이 국민학생의 인간관계 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산
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사례를 통해 본 입양 후 사후관리에 관한 연구 : 국내입양을 중심으로』성결대학교 사회복지대학원. 석사학위논문. 2009
정옥희. 『한국 입양정책의 형성과정에 관한 연구 : 국내입양정책의 변화를 중심으로』 광주대 사회복지전문 대학원. 박
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체험
(7) 인간적 교감
2) 부정적인 측면
(1) 학교생활 부적응
(2) 모방과 숭배
(3) 현실 도피처
(4) 중독
3. 긍정적인 측면과 부정적인 측면의 사례
1) 긍정적인 측면
2) 부정적인 측면
4. 현재 한국사회에서 나타나고 있는 청소년들의 대
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프로그램 두드림·해밀 결과보고집」
황순길,조규필,김명찬,이민영,황수진,신정란,안은민(2014)「학교 밖 청소년 건강실태 및 건강증진 방안 연구」한국청소년상담복지개발원 1. 학교밖 청소년의 개념
2. 학교밖 청소년의 특징
1) 학교
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권리
3) 사생활을 보호받을 권리
4) 적법절차를 보장받을 권리
2. 학생 인권침해의 구체적 실태현황
Ⅲ. 결 론
1. 학생인권 신장을 위한 학교 내적 장치
2. 학생인권 존중을 위한 대안
3. 학교사회사업가의 역할 및 제언
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포지셔닝 파악
4) 고객의 분석
5) 포지셔닝의 선정
7. 포지셔닝을 위한 다차원 척도법
8. 포지셔닝의 성공사례 - 자이
1) 자이 시장 상황
2) 자이 STP 전략 분석
3) 자이 SWOT분석
4) 자이 브랜드 이미지 포지셔닝맵
참고자료
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Ⅶ. 장애인자립생활 지도훈련 프로그램
1. 자립생활지도의 목표
2. 자립생활기능 지도의 방법
3. 자립생활 기능의 지도 프로그램 및 유의점
1) 기본적인 유의점
2) 구체적인 유의점
3) 생활 자립 기능의 지도상의 유의점
참고문헌
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간 사랑의 편지 쓰기
1) 추진 과정
2) 성과
Ⅸ. 향후 인성교육의 지도 방안
1. 도덕?윤리과 수업을 통한 인성교육 지도 방안
2. 특별활동을 통한 인성교육 지도 방안
3. 학부모와의 협조를 통한 인성 교육 지도 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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대한 사회구성원의 인식 증대
3) 청소년 인권 관련 전담기구 설립 및 전문 인력 양성
4) 청소년 인권 교육에 대한 표준 교육프로그램 개발
5) 청소년 인보호를 위한 지역의 민관거버넌스 구축
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지능(Intrapersonal Intelligence)
8) 자연관찰 지능(Naturalist Intelligence)
3. 다중지능 이론이 영유아 수학교육에 미친 영향
1) 사례1 : 다중지는 숲 프로그램(유아용 다중지능 프로그램)
2) 사례2 : 유아미술교육 프로그램
Ⅲ. 요약 및 결론
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