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체험 학습 모형
1) 목적
2) 방안(협동학습방안)
3) 지도 방법
4) 기대효과
2. 역할극을 통한 통일대비교육
1) 목적
2) 방법
3) 지도시 유의사항
4) 기대효과
3. 기차 타고 떠나는 북한 가상 여행
1) 목적
2) 활동내용
3) 기대효과
Ⅴ. 듣기
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독서의 지식 서울:범우사 p.156-173
우동식 외 3인(1993). 독서교육의 이론과 방법. 서광학술자료사
이동주(1993). 독서야 너 정말 재미있구나 서울: 명지사
윤광봉 외 17인(1997). 한국인의 놀이의식과 여가문화 서울:집문당 Ⅰ. 서 론
1. 연구
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독서교육 : 고등학교 독서교육 사례, 제주특별자치도교육청, 2008
정임순, 교육실천사례 : 인터넷을 활용한 효율적인 독서 지도, 교육과학기술부 디지털도서관, 2003
황순구, 다양한 독서활동을 기반으로 한 독서 인증제 실천 사례, 강원도교육
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활동
Ⅵ. 자기표현(자기표현력)과 일기쓰기
1. 비장애 아동
1) 일기 쓰기의 필요성
2) 일기 쓰기의 중요성
2. 정신지체 아동
Ⅶ. 자기표현(자기표현력)과 문화예술
1. 문화예술을 통한 자기 표현력 지도의 범위
2. 문화예술 분야의 자기
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지사, 2003.
● 최재영, 『아동 미술 활동의 지도와 이해』, 창지사, 2001.
2. 학위논문
● 강미경,「아동미술의 감상교육과 미적 체험 프로그램 적용 연구」, 경성대 교육대학원, 2002.
● 김명가,「아동미술교육에 있어서 색채 지도방안에 관한
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프로그램을 검색 적용할 수 있는 역량을 갖추어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권양이, “청소년프로그램 개발과 평가”, 박영사, 2013
- 전명기, “청소년지도방법론의 이해”, 한국청소년단체협의회, 2006
- 강지영, “창의적 체험활동이 청소년
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여가활동이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이수완, “행복한 청소년을 위한 여가 문화”, 제주교육청, 2012
- 권일남외, “청소년활동론”, 공동체, 2013
- 최종호, “우리시대의 여가문화로서 박물관 관람과 프로그램 참여”, 실천민족학회, 2009
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여가활동과 지역사회기관 활용)
11. 현재 사시는 집 근처에 장애자녀가 여가활동을 할 수 있는 지역사회 기관 (복지관시설 등)이 있습니까?
1) 있다. (기관명: )
2) 없다.
3) 모르겠다.
4) 기타
12. 장애자녀가 지역복지관에서 여가활동프로그램에
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지도자의 직업사회화 과정과 직업창출의 유형」연세대학교 대학원 석사학위논문 1. 레크리에이션의 개념
1) 레크리에이션의 개념
2) 레크리에이션의 구분
2. 레크리에이션의 필요성
1) 여가선용을 위한 지식·기능·방법·습관
2) 자기
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여가활동의 활성화측면에서, 노인 인구를 경제적 협력층으로 만들기 위해 좀 더 전문화된 여가프로그램이 개발되어야한다.
현재의 노인복지관 여가프로그램은 소일거리와 여가시간 보내기의 의미로 내용의 전문화와는 거리가 있으며, 더욱
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