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활동 참여효과에 대한 인식 연구」한국청소
년정책연구원
박재창(2009)「지구시민권과 지구 거버넌스」오름
신인순,김옥순(2012)「청소년 국제교류활동의 세계시민의식 형성 효과」호남대학교 인문사회과학연구소
양계민(2013)「청소년국제
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지를 교환하여 우리 반에서는 1휴지를 별도로 사지 않고 생활할 수 있었다.
2. 현장 학습을 통한 다양한 환경 보전 체험 기회 부여
효과적인 환경보전 의식 함양을 위하여 다양한 체험 기회를 부여하여 환경 보전 활동을 실천하게 함으로써 학
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공동체의식을 기른다.
정의적 측면
민족을 사랑하는 심성을 길러 동질성을 제고한다.
학습자료
호루라기, 샅바, 채점 기준표
단계
교수-학습활동(내용)
비고
도입
전개
정리
인사 및 출석 점검, 환자 및 복장 위반자 지도
준비 운동-새천년 건
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프로그램 개발 적용을 통한 건전한 성의식 함양지도, 현장 연구보고서
조석희(2002), 영재교육 시행의 기본 이념과 원칙, 영재교육진흥종합계획(안), 공청회 자료집, 한국교육개발원
충청남도교육청시범운영보고서(2000), 다양한 활동중심 프
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지사
▷ 김지도(1993), 초등학교에서의 독서지도, 서울: 한국교총
▷ 김충기(1989), 진로교육의 이론과 실제, 서울 : 배영사
▷ 양순옥·정금희(1999), 제대로 알면, 자녀의 성교육 문제없어요, 한국지역사회교육협의회
▷ 전라남도 교육연구원(1997),
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활동을 통한 고등학생의 주체 형성과 기제.창원대학교 대학원
박사학위논문.
김대일(2014).고등학생의 동아리활동과 정서발달 사이의 관계. 금오공과대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김문섭(2010).청소년 욕구를 중심으로 본 청소년 지도방법
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공동체의 힘을 느껴보고, 또한 공동체 사회 속에서의 구성인 ‘나’를 발견하고 공동체의 구성원으로서의 책임감과 소속감을 고취할 수 있는 기회를 제공한다.
3)프로그램 운영 및 지도 방법
-지도
* 참가자들에게 활동 과정을 소개하고 이 프
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활동안전에 대해 알아보고 청소년 활동 시 안전하게 할 수 있는 방안들이 무엇들이 있는지 살펴보았습니다. 이러한 방안들을 종합적으로 정리하여서 청소년들이 청소년활동을 할 때 안전하게 할 수 있도록 청소년지도자, 어른들이 안전교육
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지도의 목표와 방법.\" 相談과 指導 40.- (2005): 46-64.
-권다혜. \"청소년의 참여활동과 공동체의식의 관계에서 자아존중감과 삶의 만족도의 매개효과.\" 국내석사학위논문 서울여자대학교 일반대학원, 2018. 서울 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
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활동명
무인도에서의 여가생활 창조
공간
교실/활동실
준비물
활동지, 연필
참가범위
대집단
프로그램 목표
여가 가치에 대한 개인적인 발견을 도모한다.
자기결정과정을 찾아낸다.
문제해결과정을 찾아낸다.
프로그램 진행
0 지도자는 참여
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