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지역사회의 특성과 문화를 경험하게 함으로써 지역사회 문화에 대한 이해와 더불어 애향심, 공동체의식, 지역에 대한 자긍심 등을 기를 수 있도록 지도한다.
(4) 반편견 프로그램 활동계획안
활 동 명
세계 여러 나라 사람들 - 다문화
활동목표
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지도해야 한다. 논술에서 의미를 구성하는 과정이라는 것은 결국 문제를 발견하고 해결하며, 독자를 설득하는 것이 된다.
넷째, 학생들의 생활 체험과 밀접하게 관련되는 논술 주제를 제시하여야 한다. 현행 논술 지도의 문제점 중의 하나는
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지역노인들이 여가 욕구를 충분히 반영하지 못하고 있다.
경로당에 나오는 노인들의 활동은 주로 장기, 바둑, 화투놀이,TV 시청이며 노인복지 전문가나 레크레이션 지도자에 의한 프로그램은 실시되지 못하고 있다.
노인 학교는 주로 노인 단
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지
3. 농촌관광의 발전방안
1) 농촌체험마을사업에 대한 지역주민의 참여의식 고취
2) 농촌관광 기반시설의 확충
3) 농촌관광정보 제공 활동 강화
4) 차별화된 농촌관광 체험프로그램에 대한 개발
5) 지역의 여건에 맞는 장기적
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프로그램
심리검사
4월
- 적성검사, 심리유형검사 평가여부
대인관계
지도그리기
4월
- 활동일지
자기관리
5월
- 만족도 및 평가서
- 사전 사후검사
의사소통
훈련
6월-7월
- 교육계획안 제출
- 평가서
집단
프로그램
여가
프로그램
8월-9월
- 프
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지법이 개정되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
최승원 저, 사회복지법제와 실천, 학지사, 2022
서동명 저, 사회복지법제와 실천, 신정, 2022
김영미 저, 노인복지론, 양서원, 2022
이근홍 저, 노인복지론, 지식공동체, 2022
김정현 저, 노인복지론, 양서
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활동 (교육연극, 민속놀이)
- 운동과 게임 교실
기타 도서실(사서교사가 상주하고 독서활동 지도), 어학실(영어 교실 운영), 예절실(풍물 교육 활동, 예절교육)을 이동 학습실을 지정하여 운영 Ⅰ. 초등 보육 프로그램 추진 목적
Ⅱ. 2006
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지향하면서 사회적 연대의식을 강화하고 사회적 통합을 이루기 위해서는 중산층의 적극적인 참여가 요구된다. 이를 위해서는 중산층의 도덕성에 호소하는 방법 외에도 중산층이 참여하기 적절한 프로그램을 개발해야 한다.
4) 자원봉사활동
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지
2. 단원 설정의 근거
Ⅱ. 학생관
1. 학생의 실태
2. 학생의 실태 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
1. 대단원 및 소단원명
2. 대단원 학습목표
3. 전·후 학년과의 관련성
4. 대단원 교수·학습 계획(총 8차시)
5.
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지도 등 별도 프로그램의 개설운영도 가능함
3. 독서목록 작성활용
제7차 교육과정에서는 학생의 창의력 계발을 위해 독서교육을 강조하고 있는 바, 각 학교는 다양한 읽기 정보 자료를 독서 목록으로 작성하여 교과 교육과 재량활동 및 특별
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