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지적 해석
3) 사회적 행동기술의 부족
4. 발표불안의 구분
1) 특성불안
2) 상태불안
5. 발표불안의 치료방법
1) 행동요법
2) 인지요법
3) 혼합요법
6. 발표불안 극복을 위한 활동
1) 소집단 발표훈련
2) 자기표현훈련
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지의 전망과 과제
I. 청소년복지의 일반적 현황
1. 현대 청소년의 특성
2. 청소년문제의 다양화
II. 청소년복지의 전망
1. 청소년의 복지 및 인권에 대한 관심 증대
2. 청소년 복지시설 확충 및 체험활동과 수련활동의 증대
3. 청소년
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지 적자만 증가
· 민박, 자연휴양림, 펜션 등 저비용 여가시설을 늘리고 생태관광, 가족체험 관광 등 상품을 다양화
(농촌민박 네트워크를 구축하여 농가소득 증대도 도모) Ⅰ. 주 5일 근무를 둘러싼 논의
Ⅱ. 주 5일 근무제의 경제·사회
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활동을 재구성
2. 다양한 놀이활동과 일기쓰기, 칭찬받고 싶어요 등 여러 가지 활동을 실천 후 평가
1) ‘다짐장’를 통한 기본생활 습관화
2) 다양한 독서활동을 통한 실천의지 다지기
3. 가정과 연계를 통한 실천과제 확인 및 상호 지도
1)
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활동은 인성 교육의 중요한 목적임을 명심해야 한다.
(6)행사 교육 지도 교재
국경일, 국가 기념일, 개교 기념일에 관련하여 지도할 수 있는 제재가 있다. 이러0한 제재를 분석하여 활용하면 교육 효과가 클 것으로 본다.
(7)생활 지도 교재
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독서교육
1.독서 여건 조성
1)사이버 도서실 설치 운영
2)독서 환경 조성
2.다양한 독서교육 프로그램 작성 활용
1)교육과정에 용해 지도
2)다양한 독서교육 프로그램 활용
3)가정과 사회와 연계한 지도
Ⅷ.새학교문화(새학교문화창조)의
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활동과 생활지도가 통합되고, 교과와 아동 경험이 통합될 수 있는 공동체적 삶의 현장이 되어야 한다는 것이며, 전인성이란 초등교육에서는 특히 전인적 인격의 성장이 그 특성이 되어야 한다는 것을 말한다.
참고문헌
◈ 교육부(1999), 수준별
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독서활동 및 독서지도, 특강, 독서감상 표현활동, 체험활동(스포츠클라이밍 등), 별밤축제(장기자랑, 캠프화이어, 촛불의식), 독서퀴즈대회 등
▶ 지도방법 : 반별 개인지도와 집단지도 병행하고, 1개반 15명씩 편성이 되며, 사서, 외부강사(전
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프로그램
②한겨례 계절학교 교육 프로그램
③다리공동체 청소년 교육프로그램
정규학교 교육
인근초등학교, 중등학교에 배치: 정규학교교육 이수
방과후 학습지도
자원활동가 지도: 태권도 및 피아노 학원 등 교습
문화체험학습
인간관계
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지도사
수시
10:00~12:00
12주 45,000원
미술심리치료3급
수시
19:00~22:00
10주 150,000원
3) 노인 여가, 문화 프로그램 (인제노인대학)
- 목적 : 노인대학 참여를 통해 지역의 노인들에게 정기적으로 건전한 여가활동 및 교육의 기회를 제공하여 신체적·
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