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지도사， 지역 내 이미 정착한 결혼 이민자， 부녀호1 ， 사회복지활동가 등이 사
업의 대상이 됨
3) 다문화 인식개선 사업
결혼이민자들과 지역사회 구성원들이 다양한 문화 체험 기회를 통해 서로에 대한 이해를
높이고 공동체의식을 갖게
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활동에서 얻은 체험적 학습이 인격도야로 이어짐 ② 자신이 속해있는 사회에 대한 운명공동체 의식 고취
③ 지역사회 형성과 효과적인 운영에 청소년들이 적극적으로 참여하여야 함 ④ 지성인이 가져야 할 사회적 책임의식을 인식 ⑤ 거시적
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지도 방법
1. 설명형 방법
1) 의미성
2) 명료성
3) 다양성
4) 흥미성
5) 간결성
6) 구체성
7) 논리적인 계열성
8) 포괄성
2. 탐구형 방법
3. 시범형 방법
4. 활동형 방법
Ⅷ. 향후 정보통신윤리교육의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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체험, 학습, 그 외의 다양한 원조를 발달단계, 연령에 맞추어 양육 내용 속에 계획적으로 실천해야 되는데 시설에서 제공되고 있는 프로그램은 형식적이며 다양하지 못하여 아동의 여가와 문화생활의 욕구를 충족시켜주지 못하고 있다.
또한
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프로그램]
정윤경(2004) 발도르프 교육학
홍지연(2002) 영유아 교육 프로그램
참고 사이트
http://www.waldorf.or.kr/
(사단법인 한국 슈타이너 교육협회)
http://www.hawthornevalleyschool.org
(호돈벨리 스쿨)
http://www.nn.steiner.school.nz/motuekaprogramme-text.html
http://w
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지사업 지원
1) 농업인 영유아양육비 지원
2) 농업인자녀 학자금 지원
3) 농가도우미 지원
4) 독거노인 생활지도사 파견사업
5) 독거노인원스톱지원센터
6) 무의탁노인 생활안정지원
<기사참고>
[정부예산 대해부] 농어촌뉴타운 등 40%가
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?학급원이 함께 우호적인 학급 분위기를 조성한다
7. 흡연학생에 대한 비밀투표를 실시하여 여학생 흡연 현상에 대한 지도 및 사전 예방을 한다
8. 흡연 예방 교육은 유치원?초등학교에서부터 이루어져야 한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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공동체의식을 가지고 지속적으로 청소년 선도활동에 나서야 할 것이다.
<참고 자료>
www.mohw.go.kr
www.youth.go.kr
www.hmso.gov.uk
청소년 비행의 해소방안에 관한 연구 - 진수연, 2008
비행 발생 원인과 문제 해결을 위한 청소년 복지 개선 방안 - 이
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지도
⑺ 근원적이고 본질적인 미적 체험
⑻ 교육 과정의 계열성 있는 구성
8. DBAE의 단점
9. DBAE 수용에 이상적 방안
10. DBAE 교수 학습 모형(▶ 표로 제시)
⑴ 교수전략과 동기유발
⑵ 교수단계
⑶ 작품제작 단계
⑷ 평가
⑸ 관련활동
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지사, 2016.
성윤숙, 양미석 저, 학교폭력 예방 어울림 프로그램 적용효과 분석, 한국청소년정책연구원 학교폭력예방교육지원센터, 2020.
박병무, 학교폭력 예방 청소년 선도프로그램의 문제점 및 발전방안 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2019.
이
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