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와 자기관리 능력을 습득하고 대인관계 기술을 향상시켜주는 친 사회적 행동 증진에 효과적이라 사료된다.
참고문헌
* 기독교 윤리 실천운동 교사모임(2000), 아이들과 함께하는 협동학습
* 김수진(1992), 컴퓨터 보조 협동학습의 교육적 효과에
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미술관 전시감상 - 1. 서 문 ―――――――――― 2p.
2. 본 문 ―――――――――― 3p.
2-1. 에드바르드 뭉크에 대해서
- 뭉크의 생애 및 작품관 ―――――――――― 3p.
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미술에 대한 관심과 이해를 높일 수 있는 제재를 선정하고 지도 방법을 모색한다.
④ 효과적인 학습을 위하여 다양한 매체와 방법을 활용한다.
⑤ ‘미적 체험’은 다음 사항에 유의하여 지도한다.
현장 학습이나 멀티미디어를 활용하여 미
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컴퓨터 교육 비판
애플은 재개념주의자로 오늘날 학교는 기존에 가지고 있던 사회체제와 권력관계를 다음세대에 그대로 전달함으로써 이를 정당화하고 권력자와 지배자에 의해 이루어진 체제를 정당화한다고 본 학자이다. 애플은 또한 컴퓨
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미술교육 방법 고찰, 대구조형교육 연구회
손석춘(1997), 신문읽기의 혁명, 서울 : 개마고원신서
황희선(2000), 우리애들 어떡하지요?, NIE를 통한 인성교육, 세상의 창 Ⅰ. 서론
Ⅱ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 단계별 활동
1. 차시
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와 표현형식에 의거한 피상적주관적감상적 접근이 아닌, 미적 현상의 본질적인 근거에 대한 물음으로서의 보다 체계적 인식이 요구된다. 그럼으로써 한국회화는 중국회화의 아류로써가 아닌 당당한 정체성을 획득할 것이며, 또한 한국미술
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와주며 아동이 미술을 이해하고 감상하는데 있어서 미적안목을 향상시켜 준다. 또한 아동미술교육을 통해 정서를 체험하고 이들은 더욱 안정된 정서 상태를 유지하게 된다. 이들을 위해서 놀이중심의 미술교육을 진행해야하며 그 예시들로
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학문적인 논쟁과 사회적 논쟁의 양면을 모두 잘 이해하게 될 것입니다.
결론
미술사는 미술작품과 행위의 형식과 기능을 그것들 원래의 맥락에서 뿐만아니라, 세계 문화의 더 큰 맥락 안에서 검토하게 함으로써, 과거 사람들의 행위, 관습,
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매체와 기타 투입 매체의 선정
3.자기주도적 학습 능력 신장을 위한 활동
1)자기주도적 학습 모형의 구안
2)소집단 구성
3)토의 훈련안 작성 활용
4.TV 교육 방송 학습 요령 지도
1)방침
2)교육방송 기본 학습 훈련안 작성 활용
참고문헌
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와 형성 평가를 수시로 실시하여 그 성취의 요소와 정도를 가려서, 그 결과를 교수학습 지도 개선의 자료로 활용한다.
Ⅶ. 미술과(미술교육)의 학습평가
① 학생의 발달 특성을 고려하여 평가한다.
제7차 교육과정에서 미술과는 미적 체험, 표
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