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와 현실 세계 사이에 일관성을 만들어낸다
① 교수환경을 넘어선 전이를 장려한다.
② 전이를 촉진하기 위해 MASS 모형을 사용한다.
참고문헌
김두현외8명, 최신전기안전공학, 신광문화사, 2003
백영균, 컴퓨터 보조 수업의 설계, 서울 : 교육과
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체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 미술표현능력 및 창의성에 미치는 효과”, 전남대, 2010
- 변영주, “아동미술교육에 있어서 창의성 신장을 위한 학습 연구” 세종대, 2003
- 허인영, “지역사회를 기반으로 한 공동체 미술교수학습법에
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미술활동에 많은 관심과 흥미를 나타냈다.
교사가 데리러 가자 학급에서 기분이 좋지 않았었는지 복도로 나와서 학급을 향해 소리를 지르고 발을 구르는 등의 과격한 행동을 한 후 교사의 팔짱을 끼며 따라 왔다. 치료실에 들어오자마자 롤
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미술, 지식공동체, 2021
최나야, 김태연 외 3명 저, 아동미술, 학지사, 2021
추엄예 저, 자연물을 활용한 탐색활동이 자연친화적 태도에 미치는 영향, 총신대학교, 2016
전홍선, 바깥놀이로서의 숲 체험 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향, 숭실대
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미술교육에서의 다양한 프로그램을 통해 아동의 상상력을 포함한 창의력과 사고의 수준을 향상시킬 수 있어야한다고 보여진다.
4.참고문헌
1) 미술로 통하는 창의적 체험활동 프로그램, 2009, 한국문화예술진흥원 1.서론
2.본론
1) 모양
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미술활동을 할 수 있도록 개방적인 환경을 조성해야 함.
단순히 교재·교구 중심의 활동이 아니라, 실외 공간을 활용한 미술활동(예: 벽화 그리기, 모래 그림 그리기 등)도 시도해야 함.
⑤ 부모와의 협력 강화
가정에서도 미술활동을 장려할
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미술 교육을 실현하기 위해 노력하고 있다. 미술관 벽 허물기
서론
‘어린이 미술관’의 역할과 의의
미술관 내에서의 벽 허물기
- 어린이미술관을 중심으로
사이버 박물관과 디지털아트
희망시장
– 예술가와 대중의 소
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미술교육 사상 연구.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 교육대학원, 2005. 서울
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=0abaa7edf96c28efffe0bdc3ef48d419
김다혜. \"인권감수성 함양을 위한 체험영역 사회참여미술교육 프로그램
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미술치료가 소년보호시설 여자비행청소년의 공격성과 충동성, 자아존중감에 미치는 효과, 건국대학교 디자인대학원 논문, 2011.
조정실차명호, 교사와 학부모를 위한 학교폭력 상담, 학지사, 2012.
조주영, 청소년의 학교폭력경험 유형과 변화
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미술을 통하여 문제를 해석하고 틀을 잡았다. 생활 곳곳에 깊숙이 환경미술이 존재하게 되었다.
공원이나 지하철, 대학교정 등의 환경미술은 생활 가까이 있기 때문에 우리는 문화와 함께 이런 환경을 즐기게 된다.
한편 동양 ,한국의 환경
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